做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時,若實(shí)驗(yàn)時不小心被①沸水燙傷;②水蒸氣燙______(填“ ①”或“②”)情況更嚴(yán)重,其道理是___________________________________。
② ,100℃的水蒸氣比100℃的水多了一個液化放熱的過程

試題分析:1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.在燒杯上加蓋,水上方的氣壓增大,根據(jù)氣壓越高,沸點(diǎn)越高,所以沸點(diǎn)升高.被熱水燙傷時,主要是熱水的溫度高對人體造成傷害;而被相同溫度的水蒸氣燙傷時,除了溫度的傷害外,水蒸氣在皮膚上發(fā)生液化,而液化放熱,造成第二次傷害.
點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵是清楚沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系以及水蒸氣液化時放熱。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景,對水加熱了很長時間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
水溫/℃

92
93
94
95
96
97
98
99
99
99

⑴請指出他們在實(shí)驗(yàn)操作中兩個錯誤之處:                         、
                                           (各1.5分)
⑵在糾正錯誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如上圖中的   (甲、乙)圖,水沸騰時      熱量,溫度        。(升高/不變/降低)。(3分)
(3)本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時的溫度為             。(1分)
(4)根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖像。(2分)
(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:                                、                                 。(各1.5分)(給出二種原因即可)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖,由圖可知(     )
A.蒸發(fā)和沸騰是液化的兩種方式
B.所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化
C.水在蒸發(fā)的過程中要吸熱,使水和它依附的人體溫度上升
D.圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在同一環(huán)境中對溫度計進(jìn)行了如下操作,溫度計的示數(shù)下降最快的是(  )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列所述的物態(tài)變化中,都不屬于液化現(xiàn)象的一組是(  )
1:吃冰棒解熱;2:燒開水時冒“白氣”;3:夏天濕衣服晾干;4:冬天,戴眼睛的人從室外浸入溫暖的室內(nèi),鏡片上出現(xiàn)一層霧
A.1、3B.2、3C.2、4D.1、4

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,在模擬大自然“雨”的形成實(shí)驗(yàn)中,水經(jīng)歷的物態(tài)變化是:先            ,為了使實(shí)驗(yàn)中的“雨下得大些”,可以在上方的金屬盤里放置      ,這樣做的道理是      。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時,通常在容器上加蓋,這樣做的好處是             。若實(shí)驗(yàn)時不小心被①沸水燙傷;②水蒸氣燙傷,    (填“①”  或“②”)情況更嚴(yán)重,其道理是                                

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了確定方向,可以把手臂浸入水中,然后向上舉起,手臂的哪一面感到?jīng)觯L(fēng)就是從哪一面吹來的。用學(xué)過的物理知識對上述現(xiàn)象進(jìn)行簡單解釋。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

古代唐朝的皇宮里,夏天由宮女推動高大的水車,將水灑在宮殿的房頂上,水再順房頂四周流下,這樣做的主要目的是(  ) 
A.為了新奇B.為了美觀
C.為了清潔房頂D.為了解暑降溫

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同步練習(xí)冊答案