【題目】帶滴墨水裝置的小車(chē)每隔相等時(shí)間滴一滴墨水,把小車(chē)放在鋪有紙帶的水平面上做直線運(yùn)動(dòng),會(huì)在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”。小車(chē)先后兩次向左做直線運(yùn)動(dòng),得到兩條帶有“滴痕”的紙帶,各截取一段如圖。
(1)小車(chē)每隔相等時(shí)間滴一滴墨水,表明紙帶上任意相鄰兩個(gè)“滴痕”的時(shí)間間隔_____。
(2)紙帶甲的“滴痕”表明,小車(chē)在這段時(shí)間做_____運(yùn)動(dòng),此時(shí)小車(chē)在水平方向受_____(填“平衡力”或“非平衡力”)。
(3)紙帶乙的“滴痕”表明,小車(chē)這段時(shí)間的速度逐漸_____(填“減小”或“增大”)。
【答案】相同 平衡力 減小
【解析】
(1)因?yàn)樾≤?chē)每隔相等時(shí)間滴一滴墨水,所以相鄰兩個(gè)“滴痕”的時(shí)間間隔是相同的;
(2)紙帶甲每相鄰的兩個(gè)“滴痕”的距離和時(shí)間都是相等的,根據(jù)V=可知,小車(chē)的速度是相等的,做的是勻速運(yùn)動(dòng),由滴痕的路徑可知,小車(chē)做的是直線運(yùn)動(dòng),所以說(shuō)小車(chē)做的是勻速直線運(yùn)動(dòng);勻速直線運(yùn)動(dòng)是一種平衡狀態(tài),平衡狀態(tài)時(shí)受到的就是平衡力,故此時(shí)小車(chē)在水平方向受平衡;
(3)紙帶乙每相鄰兩個(gè)“滴痕”之間的距離是逐漸變小的,說(shuō)明小車(chē)做的是減速運(yùn)動(dòng),即小車(chē)這段時(shí)間的速度逐漸減;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“電壓一定時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示。
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉)。____
(2)連接好電路,發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因可能是_______。
(3)排除電路故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓示數(shù)保持不變。若電壓表示數(shù)偏小,則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器向_______(選填“左”或“右”)滑動(dòng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表,其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為_______A。
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序應(yīng)為_____(選填“自上而下”或“自下而上”)。
(2)實(shí)驗(yàn)中某次溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙,為_____℃.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖丙,由圖可知本實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為_____℃。
(3)撤去酒精燈后,水仍能繼續(xù)沸騰一小段時(shí)間,其原因是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究:
(1)在探究平面鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選擇較_____(選填“厚”或“薄”)的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。如圖甲,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板里的像完全重合,實(shí)驗(yàn)時(shí)人應(yīng)該在蠟燭_____(選填“A”或“B”)側(cè)觀察。
(2)小楊同學(xué)在“探究海波熔化和凝固特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖2甲所示,為_____℃;小宇畫(huà)出了“溫度﹣時(shí)間”圖象,如圖乙所示,由此可知,海波在第10min時(shí)處于_____(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液并存”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路。
(1)小明首先測(cè)量C點(diǎn)的電流,當(dāng)剛正確連接完所有的導(dǎo)線,兩個(gè)燈泡立即發(fā)光,電流表指針偏向零刻度線左方,其原因是______和______。
(2)改進(jìn)后,小明測(cè)出了C點(diǎn)的電流。接下來(lái),小明準(zhǔn)備測(cè)量A點(diǎn)的電流。請(qǐng)你在圖乙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物電路的連接。(已知L1的電流約0.3A)
(__________)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示:
A點(diǎn)電流IA/A | B點(diǎn)電流IB/A | C點(diǎn)電流IC/A |
0.28 | 0.28 | 0.56 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),小明得出以下兩個(gè)結(jié)論:
①并聯(lián)電路各支路電流相等;
②______。
(4)請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的不足之處進(jìn)行評(píng)價(jià),寫(xiě)出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)意見(jiàn):
①______;
②______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲所示,凸透鏡位置固定,當(dāng)發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時(shí),移動(dòng)光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個(gè)面積大小不變的光斑,則該透鏡的焦點(diǎn)為______
(2)小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,則該像是倒立、________的實(shí)像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(3)若想使光屏上的燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將蠟燭向_______(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng)一段距離,再調(diào)整光屏的位置.
(4)在圖乙中,小明借來(lái)物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,向右移動(dòng)光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像,說(shuō)明老師的眼鏡的鏡片是 ______ 透鏡,老師的視力缺陷 _________(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓4.5V保持不變,電阻R1=5Ω,變阻器R2的最大阻值為20Ω,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程0~3V,為保護(hù)電表,變阻器接入電路的阻值范圍是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明測(cè)量小石塊的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示,應(yīng)將天平的平衡螺母向_____端調(diào),使橫梁平衡:
(2)如圖乙所示,小石塊的質(zhì)量為_____g;
(3)將小石塊放入盛行50mL水的量筒中,靜止時(shí)液面情況如圖丙所示,則小石塊的密度是___kg/m3;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小陽(yáng)小組同學(xué)用如圖甲所示的裝置,探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素。
(1) 在圖乙中,將探頭先后放在 a、b 位置處,可觀察到 U 型管兩側(cè)液面的高度差 ha _____hb(選填:“<”或“=”或“>”),他們經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)觀察到同樣的現(xiàn)象,這說(shuō)明同種液體,壓強(qiáng)隨_____的增加而增大。
(2) 為了探究密度對(duì)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的影響,還需將探頭放在圖丙中_____(選填:“c”或“d”)位置處。
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