【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓4.5V保持不變,電阻R1=5Ω,變阻器R2的最大阻值為20Ω,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程0~3V,為保護電表,變阻器接入電路的阻值范圍是 .
【答案】2.5Ω~10Ω
【解析】
試題分析:由電路圖可知,滑動變阻器R2與電阻R1串聯,電壓表測量滑動變阻器兩端的電壓,電流表測量電路總電流,電流表示數最大為0.6A,電壓表示數最大為3V,根據歐姆定律和串聯電路的特點分別算出對應的滑動變阻器的阻值.
解:
由電路圖可知,滑動變阻器R2與電阻R1串聯,電壓表測量滑動變阻器兩端的電壓,電流表測量電路總電流,
當電流表示數為I1=0.6A時,滑動變阻器接入電路的電阻最小,
根據歐姆定律可得,電阻R1兩端電壓:
U1=I1R1=0.6A×5Ω=3V,
因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,滑動變阻器兩端的電壓:
U2=U U1=4.5V 3V=1.5V,
因串聯電路中各處的電流相等,
所以,滑動變阻器連入電路的電阻最。
R滑最小===2.5Ω;
當電壓表示數最大為U2最大=3V時,滑動變阻器接入電路的電阻最大,
此時R1兩端電壓:
U1′=U U2最大=4.5V 3V=1.5V,
電路電流為:
I2===0.3A,
滑動變阻器接入電路的最大電阻:
R滑最大===10Ω,
變阻器接入電路的阻值范圍為2.5Ω~10Ω.
故答案為:2.5Ω~10Ω.
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【題目】圖甲是某同學做“測量小燈泡的電功率”的實驗電路圖,所用的小燈泡標有“2.5V”字樣.
(1)連接電路時,開關應處于 狀態(tài),閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應處于 端(選填“a”或“b”);
(2)電路連接完整后,閉合開關,當向左移動變阻器的滑片P時,電壓表的示數將 (選填“變大”、“不變”或“變小”);
(3)該同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖乙所示的I﹣U圖象,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W.
(4)若連接實驗電路正確,閉合開關,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,小燈泡均不亮,電流表無示數,電壓表有示數且接近于電源電壓,電路中出現故障的原因可能是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于溫度、熱量、內能的關系,下列說法中正確的是( )
A.溫度高的物體一定比溫度低的物體內能大
B.溫度高的物體一定比溫度低的物體熱量多
C.物體的溫度降低,它的內能一定減少
D.物體的溫度升高,一定是從外界吸收了熱量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】當天空中空氣的濕度很大,兩塊云之間的電壓很高時,原先不導電的空氣就會變成導體,強大的電流可在瞬間通過天空,形成閃電.某次閃電的放電電流約1×104A,電壓約1.8×108V,放電時間約0.01s,則這次閃電釋放的電能約 J,合 kWh.
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【題目】下列各項排列中,按尺度的數量級由小到大排列的是( )
A.原子核、分子、地球、銀河系
B.分子、電子、地球、太陽系
C.分子、生物體、銀河系、太陽系
D.分子、原子核、地球、銀河系
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【題目】下列說法中正確的是( )
A.空氣中細小的灰塵就是分子
B.大霧中,我們看到空氣中許多極小的水珠就是一個個小分子
C.把一塊銅塊銼成極細的銅屑就是銅分子
D.由于分子非常小,人們無法直接用肉眼進行觀察
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于卡片(重力可忽略不計)兩對角線的兩端掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向 ,并通過調整 來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能’’)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究 .
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是: .
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,沒計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是 .
A.減少,摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天吹電風扇使人感到涼爽,這是因為( )
A. 吹過來的風的溫度比室溫低
B. 風把人體的溫度傳到了空氣中
C. 室內的溫度降低了
D. 加快汗液蒸發(fā)使人體表面的溫度下降
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