分析 (1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,應(yīng)該選取不同的小燈泡進行實驗;
(2)從電表的正確使用方法進行分析,即測量的數(shù)值不能超過電表的最大量程,電流從電表的正極流入,負極流出;
(3)根據(jù)電路圖分析可以看出,直接改接一端連線,會造成電壓表正負接線柱接反了;
(4)拆接電路過程中,開關(guān)必須斷開.
解答 解:
(1)換用不同規(guī)格的燈泡進行實驗,可以得出不同情況下的數(shù)據(jù),從而使實驗的結(jié)論具有普遍性.
(2)由圖2電流表可知,電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度太大,說明選擇電流表的量程太小,應(yīng)換用大量程;
(3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導線改接到C點即可.這樣做是不可以的,因為根據(jù)電路圖分析可以看出,直接改接一端連線,會造成電壓表正負接線柱接反了;
(4)為防止發(fā)生短路,拆接電路時開關(guān)必須斷開;
故答案為:(1)使實驗的結(jié)論具有普遍性;(2)換用大量程;(3)這樣做不正確;因為直接改接一端連線,會造成電壓表正負接線柱接反;(4)斷開.
點評 本題考查學生對于“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”實驗的理解和掌握,熟知實驗的原理與操作中的注意問題是解答的關(guān)鍵.本實驗也是中考的重點實驗之一.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
燒杯和食用油的總質(zhì)量(g) | 燒杯和剩余油的總質(zhì)量(g) | 倒出食用油的質(zhì)量 (g) | 倒出食用油的體積(cm3) | 食用油的密度(g/cm3) |
34.1 | 17.3 | 16.8 | 20 | 0.84 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 把洗衣服曬在室外通風處 | B. | 把蔬菜用保鮮膜包好放入冰箱 | ||
C. | 電吹風利用電熱絲提高風的溫度 | D. | 加濕器利用超聲波將水霧化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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