燒杯和食用油的總質(zhì)量(g) | 燒杯和剩余油的總質(zhì)量(g) | 倒出食用油的質(zhì)量 (g) | 倒出食用油的體積(cm3) | 食用油的密度(g/cm3) |
34.1 | 17.3 | 16.8 | 20 | 0.84 |
分析 (1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),平衡螺母向上翹的一端移動(dòng).左邊放物體,右邊放砝碼;
(2)小方的方案中,算出食用油的質(zhì)量m,用公式ρ=$\frac{m}{V}$計(jì)算密度;
(3)小王的方案中,算出食用油的質(zhì)量m,用公式ρ=$\frac{m}{V}$計(jì)算密度;
(4)本實(shí)驗(yàn)影響最大的因素是容器壁粘液體,從而帶來實(shí)驗(yàn)誤差;
(5)天平分度值0.02g,讀數(shù)為砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值;量筒分度值為2ml,讀數(shù)時(shí)平視液面最低處讀數(shù);
(6)正常情況下,天平的使用應(yīng)遵循左物右碼,而當(dāng)放反時(shí)也可以根據(jù)它們之間的等量關(guān)系進(jìn)行計(jì)算得出正確的結(jié)果.正確測量時(shí),物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的示數(shù).
解答 解:(1)指針偏向分度盤右側(cè),天平的左端上翹,所以平衡螺母向上翹的左端移動(dòng);
(2)小方的方案中,食用油質(zhì)量m=m2-m1,密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$;
(3)小王的方案中,食用油質(zhì)量m=m3-m4,密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$;
(4)小方的實(shí)驗(yàn)中,燒杯中的液體不能全部倒入量筒,使測得的體積偏小,密度偏大,即小芳的方案誤差。
(5)燒杯剩余油的質(zhì)量10g+5g+2g+0.3g=17.3g,
倒出油的質(zhì)量m=34.1g-17.3g=16.8g,
倒出油的體積V=20ml=20cm3,
油的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{16.8g}{20c{m}^{3}}$=0.84g/cm3;
(6)根據(jù)天平的測量要求,左盤中的質(zhì)量m左=右盤中砝碼的質(zhì)量m右+游碼的示數(shù)m游.當(dāng)放反時(shí),右盤成了物體,所以m右=m左-m游=30g-2.6g=27.4g.
故答案為:(1)左邊;(2)ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$;(3)ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$;(4)小方;偏大;(5)17.3;16.8;20;0.84;(6)27.4.
點(diǎn)評(píng) (1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡和調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,操作方法是相同的.
(2)測量固體的密度是初中重要的實(shí)驗(yàn),一定要熟練掌握.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 自由電荷移動(dòng)就會(huì)形成電流 | |
B. | 人站在地面上直接用手拿著銅棒與絲綢摩擦,摩擦后銅棒不帶電 | |
C. | 根據(jù)R=$\frac{U}{I}$的電阻與電壓成正比,與電流成反比 | |
D. | 銅導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的方向就是電流方向 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增大、減小 | B. | 不變、增大 | C. | 不變、減小 | D. | 減小、增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用相同大小的力敲擊同一組編鐘里不同的編鐘,發(fā)出聲音的音調(diào)相同 | |
B. | 鬧市口通常會(huì)豎立一個(gè)噪聲檢測儀來監(jiān)測該處的噪聲響度 | |
C. | 在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用 B 超給病人檢查身體,說明聲波能傳遞信息 | |
D. | 聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂器,是利用了聲音的音色不同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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