【題目】小華用焦距為5cm的凸透鏡,小林用焦距為10cm的凸透鏡,分別采用光具座,進(jìn)一步研究凸透鏡成像的規(guī)律。
(1)如圖所示,兩人用各自的凸透鏡,對(duì)著遠(yuǎn)近不同的物體時(shí),都看到了放大的像和縮小的像,根據(jù)自己看到的像,他們猜想:凸透鏡所成像的大小可能與___________有關(guān)。
(2)帶著提出的問(wèn)題,他們分別用自己的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中用四個(gè)點(diǎn)記下了物體的位置,如下圖所示,并把像的特點(diǎn)和大小變化記在相應(yīng)的表格中。
焦距 | 物體的位置 | 光屏上像的情況 | 像的大小 |
5cm | A | 倒立縮小 | 很小 |
B | 倒立縮小 | 較小 | |
C | 倒立放大 | 較大 | |
D | 倒立放大 | 很大 |
焦距 | 物體的位置 | 光屏上像的情況 | 像的大小 |
10cm | E | 倒立縮小 | 很小 |
F | 倒立縮小 | 較小 | |
G | 倒立放大 | 較大 | |
H | 倒立放大 | 很大 |
分析兩人的記錄,可以得到的初步結(jié)論是:在凸透鏡成實(shí)像時(shí),物體到凸透鏡的距離越近,所成的像越______。他們通過(guò)比較B點(diǎn)、H點(diǎn)的成像情況發(fā)現(xiàn),凸透鏡成像的大小可能還與透鏡的_______有關(guān)。
(3)兩人共同分析了A、B、E和F點(diǎn)的成像情況,可得到的結(jié)論是____________。
(4)小華在進(jìn)一步分析了自己的記錄后,認(rèn)為應(yīng)把物體放在距離凸透鏡10cm附近,多觀察幾次成像的情況,才能更好的總結(jié)出成像的規(guī)律,同時(shí)他建議小林也在他自己所選的____點(diǎn)與____點(diǎn)之間再做幾次實(shí)驗(yàn)。
【答案】物距 大 焦距 在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,物距大于二倍焦距時(shí),成像是倒立縮小的實(shí)像 F H
【解析】
(1)凸透鏡所成像的大小與物距有關(guān);
(2)根據(jù)小華或小林的表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論;比較小華和小林的數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(3)小華的凸透鏡的焦距為5cm,應(yīng)把物體放在距離凸透鏡10cm附近,多觀察幾次成像的情況,即在2倍焦距附近,小林也應(yīng)該在2倍焦距附近多做幾次實(shí)驗(yàn),以觀察像的大;
(4)物距一定時(shí),焦距越長(zhǎng),像距越大。
(1)兩人用各自的凸透鏡,對(duì)著遠(yuǎn)近不同的物體時(shí),都看到了放大的像和縮小的像,故可以猜想:凸透鏡所成像的大小可能與物距有關(guān)。
(2)由小華和小林的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知:在凸透鏡成實(shí)像時(shí),物體到凸透鏡的距離越近,所成的像越遠(yuǎn),像越大。他們通過(guò)比較B點(diǎn)、H點(diǎn)的成像情況發(fā)現(xiàn),物距相同,焦距越長(zhǎng),成像越大,故凸透鏡成像的大小可能還與透鏡的焦距有關(guān)。
(3)分析A.B.E.F點(diǎn)的成像情況,它們的物距都在二倍焦距之外,成的像都是倒立縮小的實(shí)像,可得到的結(jié)論是:在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,物距大于二倍焦距時(shí),成像是倒立縮小的實(shí)像。
(4)小華的凸透鏡的焦距為5cm,應(yīng)把物體放在距離凸透鏡10cm附近,多觀察幾次成像的情況,即在2倍焦距附近,小林也應(yīng)該在2倍焦距附近(在F和H之間)多做幾次實(shí)驗(yàn),以觀察像的大小。
故答案為:物距;大;焦距;在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,物距大于二倍焦距時(shí),成像是倒立縮小的實(shí)像;F,H;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一浮式起重機(jī)正吊著重為5000N的重物靜止在空中,重物受到的拉力是____N;起重機(jī)吊著重物以2m/s的速度勻速上升時(shí),重物受到的拉力是____N;起重機(jī)吊著重物加速上升時(shí),重物受到的拉力將_____(填“變大”、“不變”或“變小”)。
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【題目】下列估計(jì)的數(shù)據(jù)與實(shí)際相符的是
A. 如皋市夏天的氣壓約為9×105Pa
B. 某中學(xué)生受到的重力為60N
C. 物理課本的重力約2N
D. 中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為500Pa
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【題目】3D打印機(jī)是一種可以將金屬、塑料、陶瓷等不同的打印材料,在電腦的控制下“打印”出真實(shí)的3D物體的設(shè)備。如圖,小華同學(xué)選用ABS塑料做材料,打印出了自己設(shè)計(jì)的作品一體積為20cm3,質(zhì)量為21g的貓。通過(guò)計(jì)算回答:
(1)該作品所用材料的密度是多少?
(2)若用銅作為材料,打印出完全相同的貓,質(zhì)量是多少?(銅的密度為8.9×103kg/m3)
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【題目】在如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小
B.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大
C.電流表的示數(shù)不變,電壓表的示數(shù)變小
D.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)小明最好選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是______的。(相同/不相同)
(2)小明連電路時(shí)把一只開(kāi)關(guān)和兩個(gè)小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒(méi)亮.他在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是:______。
實(shí)驗(yàn)時(shí)L1沒(méi)亮的原因可能是______;
A.通過(guò)燈泡L1的電流比L2中的電流小 B.燈泡的燈絲斷了;
C.該小燈泡燈座處可能短路了 D.燈泡靠近電源負(fù)極
(3)下表是小明實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的三組數(shù)據(jù):由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:______。
(4)甲、乙兩同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況.請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題?(填在下面橫線上)
甲:___________________________。
乙:______________________________。
(5)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,把兩個(gè)小燈泡串聯(lián)接入電路,研究串聯(lián)電路的特點(diǎn):①開(kāi)關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時(shí),取下其中一個(gè)燈,可觀察到______;
A.另一個(gè)燈熄滅;B.另一個(gè)燈如與電源正極相連,仍亮;C.另一個(gè)燈如與電源負(fù)極相連,仍亮。
②在正常工作的串聯(lián)電路中再串聯(lián)一個(gè)小燈,閉合開(kāi)關(guān)后,則______:
A.原燈的亮度變暗;B.原燈的亮度變亮;
C.原燈的亮度不變;D.會(huì)造成短路
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【題目】2022年冬奧會(huì)期間,延慶賽區(qū)將進(jìn)行高山滑雪、雪車、雪橇3個(gè)大項(xiàng)的比賽。圖中是滑雪運(yùn)動(dòng)員從山上滑下的情景,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 運(yùn)動(dòng)員下滑過(guò)程中重力勢(shì)能不變,機(jī)械能守恒
B. 運(yùn)動(dòng)員弓著腰,是通過(guò)降低重心來(lái)增大慣性的
C. 運(yùn)動(dòng)員在空中下落過(guò)程中重力做功越來(lái)越快
D. 運(yùn)動(dòng)員穿上滑雪板,因增大了與雪地的接觸面積,從而增大了壓強(qiáng)
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【題目】小華同學(xué)在學(xué)習(xí)阿基米德原理后,發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)也能測(cè)量金屬塊的密度。于是和同學(xué)一起按以下操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)先用彈簧測(cè)力計(jì)掛著金屬塊靜止在空中如圖(甲)所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N。
(2)然后將金屬塊緩慢地完全浸沒(méi)在水中,示數(shù)如圖(乙)所示,則金屬塊所受的浮力為_______N,可求出金屬塊的體積為__________m3。
(3)通過(guò)計(jì)算,金屬塊的密度為________________kg/m3。
(4)實(shí)驗(yàn)中讓金屬塊在水中的深度繼續(xù)下降,不接觸杯底,金屬塊受到的浮力將如何變化?_______。
(5)在交流討論中,小李同學(xué)認(rèn)為一次測(cè)量就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué),你認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎?________。你認(rèn)為怎樣才能減小實(shí)驗(yàn)誤差?_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的“探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,想讓電磁鐵吸引更多的大頭針,可行的做法是
A. 減少線圈的匝數(shù) B. 用銅芯代替鐵芯
C. 將滑片P向a端移動(dòng) D. 將滑片P向b端移動(dòng)
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