【題目】如圖甲所示是“觀察水沸騰現(xiàn)象”的實驗裝置,如圖乙所示是“探究某物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗裝置(該物質(zhì)的沸點為217.9℃).
(1)圖甲中溫度計示數(shù)為℃.
(2)圖丙是(選填“甲”或“乙”)實驗數(shù)據(jù)描繪出的物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象,80℃是該物質(zhì)點,該物質(zhì)在AB段的比熱容在CD段的比熱容.
(3)在進(jìn)行乙圖所示實驗時,發(fā)現(xiàn)加熱20min后,被研究物質(zhì)的溫度不再升高,這是因為

【答案】
(1)89
(2)乙;熔;<
(3)此時液體已經(jīng)到達(dá)沸點,開始沸騰
【解析】解:(1)由圖知:溫度計的最小刻度值是1℃,因此該溫度計的示數(shù)是89℃;(2)分析圖象丙可知,AB段物質(zhì)吸收熱量,溫度不斷升高,BC段吸收熱量,溫度保持在80℃不變,CD段物質(zhì)吸收熱量,溫度不斷升高,則物質(zhì)為晶體,BC段為晶體的熔化過程,且熔點為80℃,所以圖丙是乙實驗數(shù)據(jù)描繪出的物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象,因為圖甲是“觀察水沸騰現(xiàn)象”實驗; 由圖象可知,在相同的時間內(nèi),該物質(zhì)在AB段的升溫比CD段快,由Q=cm△t可知,物質(zhì)在AB段的比熱容小于CD比熱容.(3)因為圖甲是“觀察水沸騰現(xiàn)象”實驗,圖乙“探究某物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗,物質(zhì)不同,質(zhì)量不一定相同,比熱容不同,變化的溫度不同,由Q=cm△t可知相同時間內(nèi)吸收熱量不相等;(4)液體沸騰的特點:不斷吸收熱量,溫度保持不變,因此加熱20min后,被研究物質(zhì)的溫度不再升高,這是因為此時液體已經(jīng)到達(dá)沸點,開始沸騰.
所以答案是:(1)89;(2)乙;熔;<;(3)此時液體已經(jīng)到達(dá)沸點,開始沸騰.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解探究水的沸騰實驗(沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣).

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A.在水中受到的浮力較大

B.在另一種液體中受到的浮力較大

C.受到的浮力一樣大

D.無法比較浮力大小

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【題目】2020年長征五號系列運載火箭共安排3次發(fā)射,將分別發(fā)射新一代載人飛船試驗船、火星探測器和嫦娥五號探測器。運載火箭攜帶探測器升空的過程中,探測器相對于運載火箭是_____的,燃料燃燒后產(chǎn)生的_____能轉(zhuǎn)化為火箭的_____能。

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【題目】學(xué)校在舉行防震逃生演練,同學(xué)們聽到廣播中的警報聲迅速離開教室,說明聲可以傳遞______。

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【題目】在“測量小燈泡功率”的實驗中,選用的實驗器材如下:2節(jié)新干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡(額定功率小于1W)、電流表、電壓表、滑動變阻器(20Ω 1A),開關(guān)和導(dǎo)線.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖甲所示的電路連接完整.
(2)正確連接好電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于最(選填“左”或“右”)端.通過正確操作,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為A,小燈泡的額定功率為W.
(3)在做完這個實驗后,某同學(xué)用這個電路順便來“探究電流與電壓的關(guān)系”,老師說他的想法不可行,因為

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【題目】如圖所示的四種做法中,符合安全用電原則的是(
A.雷雨天在大樹下避雨
B.將冰箱的金屬外殼接地
C.用濕抹布擦發(fā)光的燈泡
D.用手指觸碰插座的插孔

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【題目】小宇同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。

(1)實驗中小宇是通過觀察________________________________來比較壓力作用效果的。

(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是________________________________。

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖_________所示實驗。此時實驗中要控制:_________________________不變;

(4)小宇同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖-1-38丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是______________________________。

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