分析 撥動(dòng)伸出桌邊的鋼尺,伸出桌邊的鋼尺振動(dòng)發(fā)聲,伸出桌邊的鋼尺越長(zhǎng),鋼尺越難振動(dòng),振動(dòng)頻率越小,音調(diào)越低.撥動(dòng)的力度越大,鋼尺的振幅越大,聲音響度越大.
解答 解:(1)將鋼尺緊按在桌面上,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,用同樣的力度撥動(dòng)鋼尺,鋼尺振動(dòng)快慢不同,當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí),振動(dòng)越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;所以改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,可以改變發(fā)出聲音的音調(diào);
(2)改變撥動(dòng)鋼尺的力度,則鋼尺振動(dòng)的幅度不同,振幅越大,響度越大,所以改變撥動(dòng)鋼尺力度,可以改變發(fā)出聲音的響度.
故答案為:音調(diào); 響度.
點(diǎn)評(píng) 掌握聲音的三個(gè)特性(音調(diào)、響度、音色),以及三個(gè)特性的影響因素.并且能用實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)、響度的影響因素.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開關(guān)S是一個(gè)單刀雙擲開關(guān) | |
B. | 若燈L1的燈絲燒斷,則燈L2無法工作 | |
C. | 根據(jù)這個(gè)電路可做一個(gè)紅綠交通信號(hào)燈的模型 | |
D. | 制作模型時(shí)應(yīng)注意電源電壓與燈泡的額度電壓相匹配 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)蠟燭燃燒較快,可能再次平衡 | B. | 不可能再次平衡 | ||
C. | 燃燒速度相同,可能再次平衡 | D. | 短蠟燭燃燒較快,可能再次平衡 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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