【題目】以下物質(zhì)中,在通常情況下屬于導(dǎo)體的是( ) ①大地 ②酸溶液 ③玻璃 ④塑料.
A.①③
B.②③
C.①②
D.①④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用焦距為15cm的放大鏡去觀察郵票,郵票與放大鏡的距離應(yīng)該________15cm(填“大于”、“小于”或“等于”),所成的像是放大、______立的________像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用完全相同的滑輪和細(xì)繩組成甲、乙兩個(gè)滑輪組,在各自的自由端施加大小分別為F1和F2的拉力,將重物G1和G2分別緩慢提升相同的高度(不計(jì)繩重和一切摩擦).下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.若物重相等,則拉力F1小于F2
B.若物重相等,則甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率相同
C.若F1、F2大小相等,則拉力F1 做的功較多
D.若F1、F2大小相等,則甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置.
(1)閉合開(kāi)關(guān).讓導(dǎo)體AB沿水平方向左右運(yùn)動(dòng).觀察到靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn);若讓導(dǎo)體AB由圖示位置沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng).則靈敏電流計(jì)的指針(選填“偏轉(zhuǎn)”或”不偏轉(zhuǎn)”).
(2)利用此裝置.探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 磁場(chǎng)方向 | 導(dǎo)體切割磁感線方向 | 靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向 |
① | 向下 | 向右 | 向左 |
② | 向上 | 向右 | 向右 |
③ | 向下 | 向左 | 向右 |
④ | 向上 | 向左 | 向左 |
在上述四次實(shí)驗(yàn)中.比較兩次實(shí)驗(yàn),可知感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向有關(guān);比較兩次實(shí)驗(yàn),可知同時(shí)改變磁場(chǎng)方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變.
(3)在探究中還發(fā)觀.導(dǎo)體AB水平同左(或向右)緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí).靈敏電流汁的指針偏轉(zhuǎn)角度較;導(dǎo)體AB水平向左(或向右)快速運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度較大.說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與有關(guān).
(4)有同學(xué)還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場(chǎng)強(qiáng) 弱有關(guān).請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要做法:;如何判斷: .
(5)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室用到的手搖發(fā)電機(jī)模型,將小電燈換成靈敏電流汁.慢慢搖動(dòng)手柄,觀察到靈敏電流計(jì)的指針(選填“左右擺動(dòng)”或“向一側(cè)擺動(dòng)”).這表明該發(fā)電機(jī)模型發(fā)出的電是(選填“交流電”或“直流電”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)A、B兩個(gè)電路元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示.將A、B串聯(lián)后接入電路,當(dāng)通過(guò)A的電流為0.2A時(shí),A和B兩端的總電壓是V;將A、B并聯(lián)后接入電路,當(dāng)通過(guò)B的電流為0.2A時(shí),A兩端的電壓是V.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究同一物體所受的浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖.
實(shí)驗(yàn)中保持物體處于靜此狀態(tài),圖甲和圖乙中物體露出液面的體積相等,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的拉力大小的關(guān)系是:F1<F2 , F2>F3=F4 . 則:
(1)由圖甲和圖乙的探究可以得出的結(jié)論是:;
(2)由圖乙和圖丙的探究可以得出的結(jié)論是:;
(3)由圖丙和圖丁的探究可以得出的結(jié)論是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“光的反射定律”.
(1)讓一細(xì)光束緊貼硬紙板E射到平面鏡上的O點(diǎn),在硬紙板E上可看到入射光線AO,若將紙板F向前或向后折,在紙板F上不能看到反射光線,這說(shuō)明 .
(2)同學(xué)們?cè)谔骄糠瓷浣呛腿肷浣堑年P(guān)系時(shí),改變了角大小,先后做三次實(shí)驗(yàn),并將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 20° | 20° |
2 | 45° | 45° |
3 | 60° | 60° |
分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論是: . 進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是(填A(yù). “防止實(shí)驗(yàn)的偶然性” B.“減小實(shí)驗(yàn)誤差”)
(3)同學(xué)們還發(fā)現(xiàn),若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn),則光沿圖中的OA方向射出,這是因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中光路是 .
(4)本實(shí)驗(yàn)中硬紙板的作用是 .
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