12.在初中物理教學(xué)中,往往把電壓表看成阻值為″無(wú)窮大″的電阻,所以在電路分析中一般把電壓表看成″斷路″,實(shí)際上電壓表是一個(gè)大電阻,在測(cè)電壓時(shí)是有電流通過(guò)的,電壓表的示數(shù)就是它自身兩端的電壓.為了測(cè)量電壓表的電阻值,王老師幫助小明設(shè)計(jì)了如下電路:其中電壓表V1和電壓表V2是實(shí)驗(yàn)室常用的電壓表,電阻R是阻值為3000Ω的定值電阻.(電壓表V1、V2的最小分度值都是0.1V)
(1)小明閉合開(kāi)關(guān)后,測(cè)得電壓表V1的示數(shù)為2.8V,電壓表V2的示數(shù)為1.6V,請(qǐng)你根據(jù)小明的測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算出電壓表V2的電阻值.
(2)若將R更換為10Ω的定值電阻(不考慮電壓表V1示數(shù)的變化),能否測(cè)出電壓表V2的電阻值?請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明其中的原因.

分析 (1)由圖可知,R與電壓表V2串聯(lián),電壓表V1測(cè)它們的總電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出R兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律得出等式即可求出電壓表V2的電阻值;
(2)將R更換為10Ω的定值電阻,根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的電流,再根據(jù)歐姆定律求出電壓表V2的示數(shù),然后與電壓表V1的示數(shù)相比較結(jié)合電壓表V1、V2的最小分度值都是0.1V得出答案.

解答 解:
(1)由電路圖知,R與電壓表V2串聯(lián),電壓表V1測(cè)它們的總電壓,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,定值電阻R的兩端電壓:
UR=UV1-UV2=2.8V-1.6V=1.2V,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,電路中的電流:
I=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{{U}_{V2}}{{R}_{V2}}$,即$\frac{1.2V}{3000Ω}$=$\frac{1.6V}{{R}_{V2}}$,
解得:RV2=4000Ω;
(2)R更換為10Ω的定值電阻后,電壓表V1的示數(shù)仍為2.8V,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路中電流:
I′=$\frac{{U}_{V1}}{{R}_{V2}+R′}$=$\frac{2.8V}{4000Ω+10Ω}$=$\frac{7}{10025}$A,
此時(shí)電壓表V2的示數(shù):
U2=I′RV2=$\frac{7}{10025}$A×4000Ω≈2.79V,
兩電表示數(shù)之差:
U1-U2=2.8V-2.79V=0.01V<0.1V,
因兩電表示數(shù)之差小于最小分度值0.1V,
所以,兩表示數(shù)幾乎相同,所以電壓表V2電阻無(wú)法算出.
答:(1)電壓表V2的電阻值為4000Ω;
(2)若將R更換為10Ω的定值電阻,不能測(cè)出電壓表V2的電阻值,因?yàn)榇藭r(shí)兩電壓表示數(shù)幾乎相同.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,把電壓表看做是能顯示其兩端電壓的大電阻是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分補(bǔ)充完整)
探究影響音調(diào)高低的因素:
過(guò)程在各次實(shí)驗(yàn)中,要注意使鋼尺上下振動(dòng)的幅度相同.
結(jié)論由實(shí)驗(yàn)得出:物體振動(dòng)得越快,音調(diào)就越高.

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20.下列說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì)熔點(diǎn)/℃密度(kg•m-3比熱容/[J-(kg•℃)-1]
10838.9×1030.39×103
15357.9×1030.46×103
6602.7×1030.88×103
A.質(zhì)量相同的實(shí)心鐵球和鋁球浸沒(méi)在水中,鐵球受到的浮力比鋁球大
B.加熱質(zhì)量相同的銅和鋁,其吸收熱量與升高溫度的關(guān)系圖象如圖所示,其中圖線a表示的是銅
C.可以用鐵鍋來(lái)熔化銅塊
D.用力分別勻速提升體積之比為2:1的實(shí)心銅塊和鋁塊,提升的高度之比為5:4,則兩次拉力做功之比為55:6

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7.學(xué)生的安全問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì)的關(guān)注,2014年度全國(guó)各地仍然發(fā)生導(dǎo)致多名學(xué)生傷亡的校車事故.頻頻發(fā)生此類事故,主要原因是車輛破舊,行駛時(shí)超速、超載等原因.下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.行駛時(shí)超速、超載會(huì)增大汽車的動(dòng)能,撞擊時(shí)破壞就大
B.超速行駛會(huì)增大汽車的慣性,難以剎車
C.校車的輪子做得寬大一些是為了增大摩擦力
D.加速行駛的汽車在水平方向受到的是一對(duì)平衡力

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17.根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖

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(4)小強(qiáng)又想測(cè)另一未知電阻RX的阻值,設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路(RX為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫(xiě)出RX的表達(dá)式.
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路;
B.?dāng)嚅_(kāi)S2、閉合S1,記錄電流表示數(shù)為I1;
C.?dāng)嚅_(kāi)S1、閉合S2記錄電流表示數(shù)為I2(或S1和S2都閉合記錄電流表示數(shù)為I2).
表達(dá)式:RX=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0(或$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0)(用已知和測(cè)量的物理量的符號(hào)表示).

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