人們利用核能的方法是裂變和
 
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

馬航MH370飛機(jī)于2014年3月8日與地面失去聯(lián)系，牽動(dòng)了世界各國(guó)人民的心，多國(guó)積極開(kāi)展搜尋工作．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、飛機(jī)使用的航空煤油屬于可再生能源B、衛(wèi)星搜尋利用電磁波來(lái)傳遞信息C、聲吶搜尋利用了紅外線的反射D、水下航行器搜尋時(shí)，下潛越深，海水對(duì)航行器的壓強(qiáng)越小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，物理知識(shí)的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、月球上夜晚溫度很低，為防止設(shè)備凍壞，玉兔號(hào)月球車(chē)會(huì)開(kāi)啟核能電池，給月球車(chē)提供熱量，核能屬于不可再生能源B、光纖通信使用的是光傳播信號(hào)，光也是一種電磁波C、汽車(chē)的前大燈安裝了遠(yuǎn)光和近光兩種燈絲，以適應(yīng)不同的路面要求，這兩種燈絲是并聯(lián)安裝的D、軍用夜視儀可以在漆黑的夜晚“看見(jiàn)”敵人，夜視儀是利用紫外線工作的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

核能屬于
 
（可再生，不可再生）能源，目前的核電站是利用核
 
變（裂、聚）來(lái)發(fā)電的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不懈努力，找到了獲取核能的兩條途徑：
 
和
 
，前者是較輕的原子核結(jié)合成為較重的原子核的一種核反應(yīng)；后者是較重的原子核裂變?yōu)檩^輕的原子核的一種核反應(yīng)．氘和氚結(jié)合成氦核的過(guò)程屬于
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

核能是指：原子核
 
或
 
，釋放出驚人的能量．核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是
 
的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，而原子彈爆炸是
 
的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，一瞬間發(fā)生原子核裂變釋放極大的能量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過(guò)程中，能的轉(zhuǎn)化順序正確的是（　�。�
A、核能-內(nèi)能-機(jī)械能-電能B、核能-電能-機(jī)械能-內(nèi)能C、核能-機(jī)械能-內(nèi)能-電能D、核能-內(nèi)能-電能-化學(xué)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是我市部分道路使用的“風(fēng)光互補(bǔ)”景觀照明燈．它頭頂“小風(fēng)扇”，肩扛“光電池板”，腰挎“照明燈”，腳踩“蓄電池”．下列關(guān)于這種景觀照明燈說(shuō)法不合理的是（　�。�
A、光電池板可將電能轉(zhuǎn)化為光能B、“小風(fēng)扇”利用風(fēng)力發(fā)電，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C、蓄電池充電時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D、景觀照明燈利用的太陽(yáng)能和風(fēng)能都屬于可再生能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，被人體吸入后會(huì)對(duì)人體健康造成危害，它是空氣質(zhì)量的重要污染源．荊州是全國(guó)113個(gè)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)城市之一．以下措施中會(huì)使空氣中PM2.5污染增大的是（　�。�
A、禁止焚燒秸稈B、提倡使用太陽(yáng)能設(shè)備C、發(fā)展核電代替部分煤發(fā)電D、提倡城市居民開(kāi)車(chē)出行

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