如圖為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過(guò)程中，能的轉(zhuǎn)化順序正確的是（　　）
A、核能-內(nèi)能-機(jī)械能-電能B、核能-電能-機(jī)械能-內(nèi)能C、核能-機(jī)械能-內(nèi)能-電能D、核能-內(nèi)能-電能-化學(xué)能
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下能源形式中，屬于可再生能源的是（　　）
A、煤B、太陽(yáng)能C、電能D、天然氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

今年是我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功50周年，目前核能已經(jīng)被廣泛和平利用，核電站只需要消耗很少的核燃燒就可以產(chǎn)生大量的電能，核反應(yīng)堆中的核燃料是
 
（選填：“可”或“不可”）再生能源，在核潛艇中是利用核
 
（選填：“聚”或“裂”）變產(chǎn)生的能量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

人們利用核能的方法是裂變和
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2011年 3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)強(qiáng)震，造成福島第一核電站核泄漏事故，引發(fā)了日本民眾的恐慌，在中國(guó)也因此產(chǎn)生�！胞}”聳聽事件．請(qǐng)問(wèn)：
﹙1﹚獲得核能的方式有哪幾種？
﹙2﹚中國(guó)今后該不該再建核電站？并說(shuō)明你的理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)強(qiáng)震，在地震中福島核電站損害嚴(yán)重．核電站是利用原子核聚變來(lái)發(fā)電的B、煤、石油、太陽(yáng)能等能源屬于不可再生能源C、風(fēng)力發(fā)電是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D、電磁波的傳播需要介質(zhì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面所說(shuō)的哪個(gè)不是太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)（　　）
A、清潔B、對(duì)環(huán)境不造成污染C、分布廣闊，獲取方便D、受天氣影響大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華同學(xué)家安裝了一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器，晴天可利用太陽(yáng)能集熱，陰雨天可用電輔助加熱，銘牌如下：
（1）若平均每平方米面積上每小時(shí)接收的太陽(yáng)能約為2.8×106J．若太陽(yáng)能裝滿水，該熱水器接受太陽(yáng)能的有效面積為1.5m2，每天日照時(shí)間8h，且它1天中接收的太陽(yáng)能有60%被熱水器吸收，則可使水溫升高多少？[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）取g=10N/kg]
（2）若該熱水器1天中接收的太陽(yáng)能由電加熱提供，則熱水器正常工作的電流是多少？，熱水器需正常工作時(shí)間是多長(zhǎng)？
（3）請(qǐng)從能源和可持續(xù)發(fā)展的角度，說(shuō)出提倡開發(fā)利用太陽(yáng)能的主要理由；說(shuō)出當(dāng)前利用太陽(yáng)能方面所面臨的主要問(wèn)題．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

我市近年來(lái)為打造“宜居宜業(yè)的田園都市”積極倡導(dǎo)節(jié)能減排，下列與節(jié)能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、沿�？h市大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電B、部分縣區(qū)用LED路燈替代通照明路燈C、鼓勵(lì)市民騎自行車或乘坐公交車上下班D、城區(qū)道路鋪設(shè)瀝青路面可減弱噪音

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同步練習(xí)冊(cè)答案