【題目】如圖所示,一長(zhǎng)木塊放在粗糙的水平桌面上,小明用水平向右的力拉動(dòng)木塊,使其向右加速.在長(zhǎng)木塊從桌面滑落之前的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中( )

A.木塊受到的摩擦力變大
B.木塊具有的慣性變小
C.木塊對(duì)桌面的壓力不變
D.木塊的機(jī)械能減小

【答案】C
【解析】A、 摩擦力的大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),在壓力大小和接觸面程度不變時(shí),摩擦力大小不變,A不符合題意;
B、物體慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量不變時(shí),慣性大小不變,B不符合題意;
C、放在水平面上的物體對(duì)水平面的壓力大小等于重力大小,當(dāng)物體重力不變時(shí),物體對(duì)水平面壓力也不變,C符合題意;
D、機(jī)械能包括重力勢(shì)能和動(dòng)能,重力勢(shì)能與物體被舉得高度有關(guān),高度不變重力勢(shì)能不變,但加速運(yùn)動(dòng)時(shí)速度增大,動(dòng)能與速度有關(guān),速度越大物體動(dòng)能越大,故木塊的機(jī)械能增大,D不符合題意;
故答案選C.

摩擦力的大小取決于壓力大小和接觸面粗糙程度;慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān);水平面上的物體對(duì)水平面的壓力大小等于重力大。粰C(jī)械能包括重力勢(shì)能和動(dòng)能,結(jié)合題目信息進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為安裝于潛艇上的深度表,表盤(pán)上標(biāo)注的“米水柱”表示通過(guò)測(cè)量海水的大小來(lái)顯示潛艇所處的深度.若潛艇潛至100米深處,所受海水的壓強(qiáng)為帕,2米2艙蓋上所受海水的壓力為牛(海水密度值近似取水的密度).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)重為G的物體在拉力F的作用下正沿著斜面做勻速直線運(yùn)動(dòng)(不考慮空氣阻力),下列關(guān)于此物體的說(shuō)法正確的是(
A.物體所受的拉力和斜面對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)平衡力
B.物體對(duì)斜面的壓力為G
C.物體對(duì)斜面的壓力是因?yàn)樾泵姘l(fā)生彈性形變產(chǎn)生的
D.此時(shí)物體所受的合力為0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】標(biāo)有“2.5V 0.32A”字樣的小燈泡,如圖所示是其電流隨電壓變化的I﹣U圖象,若將兩個(gè)完全相同的這種燈泡串聯(lián)在電壓為4V不變的電源上,則工作1min兩個(gè)燈泡消耗的電能總共為J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在今年的理科實(shí)驗(yàn)操作考試中,小明抽到的實(shí)驗(yàn)考題是“測(cè)量金屬塊的密度”,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他遇到如下問(wèn)題,請(qǐng)你幫他一起解決:
(1)他將托盤(pán)天平放在水平工作臺(tái)面上,取下墊圈,并將游碼移回橫梁標(biāo)尺的零刻度線,發(fā)現(xiàn)指針靜止在圖中的A位置處,他應(yīng)該直到指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)的中央刻度線;
(2)在測(cè)量金屬塊質(zhì)量時(shí),他首先將物體放在天平的左盤(pán),然后把50g的砝碼放在天平的右盤(pán),指針靜止在甲圖中的A位置;當(dāng)他再向右盤(pán)中加入20g的砝碼后,指針靜止在甲圖中的B位置,則他接下來(lái)的操作是 , 當(dāng)天平最終平衡時(shí),右盤(pán)內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示.
(3)小明首先在量筒中加入30mL的水,將金屬塊浸沒(méi)入水之后,水面位置如圖丙所示,則金屬塊的密度為kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小科連接好如圖1所示電路,閉合開(kāi)關(guān),按一定操作來(lái)測(cè)量“小燈泡的電阻”,獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

電壓U/V

2.5

2.0

1.5

1.0

電流I/A

0.22

0.20

0.17

0.13

電阻R/Ω

11.36

8.82

7.69


(1)表中第2次實(shí)驗(yàn)時(shí),小燈泡電阻為Ω;
(2)將表中電流、電壓數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為I﹣U圖象(圖2),正確的是;
(3)小科發(fā)現(xiàn)第3、4兩次實(shí)驗(yàn)小燈泡不發(fā)光,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
(4)小君按小科的方法連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表指針不偏轉(zhuǎn),電壓表指針偏轉(zhuǎn),若此電路只有一處故障,你認(rèn)為該故障是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小陸小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度.他準(zhǔn)備了量筒(如圖甲所示)和天平.

(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,接著他將酸奶倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示,則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=g.然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,對(duì)測(cè)量影響較大;于是他找到了5ml針筒(如圖丙所示),用針筒抽取5ml酸奶,測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g;則酸奶的密度為kg/m3.同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn),用針筒測(cè)量酸奶體積,還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:.
(3)同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問(wèn)題”,他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”(針嘴部分也充滿了酸奶),這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值(偏大/偏。蛔儯;于是,小昊和小陸想出了一種正確測(cè)量方法,小陸接著做出了正確的操作:將此時(shí)抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé),測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3 , 記下此時(shí) ,則酸奶密度表達(dá)式:.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為一臺(tái)電烤箱的銘牌,其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.

××牌電烤箱

額定電壓

220V

額定功率

高溫檔

1100W

低溫檔

440W

電源頻率

50 Hz

求:
(1)電烤箱在高溫?fù)跽9ぷ?min所消耗的電能;
(2)電路中R1的阻值;
(3)電烤箱在低溫?fù)跽9ぷ鲿r(shí),電路中的電流和R1的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一物體在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)了10m,拉力F1所做的功為W1 , 功率為P1 , 若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)了10m,拉力F2所做的功為W2 , 功率為P2 , 則W1W2 , P1P2(選填“>”、“<”或“=”).

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