【題目】2011年9月,我國(guó)成功將“天宮一號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室送入地球大氣層以外的運(yùn)行軌道,2012年6月又將三名宇航員送入“天宮一號(hào)”從事科研工作.
(1)“天宮一號(hào)”繞地球一周的路程約為4.2×104km,它的運(yùn)行速度約為7.5km/s,其繞行地球一周的時(shí)間約為s.
(2)宇航員工作時(shí),雙手用力一推艙壁,人立刻反向彈出,這說(shuō)明 , 反彈后宇航員在艙內(nèi)繼續(xù)后退,這是由于他具有的緣故.
(3)宇航員在“天宮一號(hào)”工作期間,正值我國(guó)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器進(jìn)行探海下潛實(shí)驗(yàn),潛水器在7000m的大海深處成功地與“天宮一號(hào)”實(shí)現(xiàn)了海天對(duì)話,潛水器是利用先進(jìn)的水聲通訊系統(tǒng)發(fā)射聲波與海面上的母船通信的,那么,處于深海中的潛水器與太空中的“天宮一號(hào)”之間(選填“能”或“不能”)只利用了該水聲通訊系統(tǒng)直接對(duì)話,其原因是

【答案】
(1)5600
(2)力的作用是相互的;慣性
(3)不能;真空不能傳聲
【解析】解:(1)∵v= ∴“天宮一號(hào)”繞地飛行一周需要的時(shí)間為t= = =5600s;(2)宇航員工作時(shí),雙手用力一推艙壁,人立刻反向彈出,這說(shuō)明力的作用是相互的,反彈后宇航員在艙內(nèi)繼續(xù)后退,這是由于他具有慣性的緣故;(3)深海中的潛水器與太空中的“天宮一號(hào)”之間不能只利用了該水聲通訊系統(tǒng)直接對(duì)話,其原因是真空不能傳聲.
所以答案是:(1)5600;(2)力的作用是相互的;慣性;(3)不能;真空不能傳聲.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的力的作用相互性和聲音的傳播條件,需要了解只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個(gè)物體之間也能夠產(chǎn)生力.2、兩個(gè)物體相互接觸不一定會(huì)產(chǎn)生力.3、兩個(gè)物體不相互作用,就一定不會(huì)產(chǎn)生力;聲音是靠介質(zhì)傳播的,氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì),真空不能傳播聲音.人聽(tīng)到聲音的條件:聲源---→介質(zhì)---→耳朵才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是由青島開(kāi)往北京的T26次列車(chē)的運(yùn)行時(shí)刻表.通過(guò)分析此運(yùn)行時(shí)刻表,請(qǐng)你計(jì)算:

車(chē) 次

自 青 島 起 公 里

0

183

283

393

514

743

890

T26

到站

青島

濰坊

淄博

濟(jì)南

德州

天津

北京

到站時(shí)間

— —

11:59

13:13

14:46

16:22

18:33

19:54

開(kāi)車(chē)時(shí)間

9:59

12:02

13:16

14:56

16:24

18:35

— —


(1)26次列車(chē)從濟(jì)南到北京的運(yùn)行距離為多少?
(2)T26次列車(chē)從濟(jì)南到北京的平均速度大約是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是某種固體物質(zhì)加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,加熱在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行,且每分鐘的供熱不變,由圖象分析,回答下列問(wèn)題:

(1)這種物質(zhì)是體.
(2)這種物質(zhì)在AB段是呈態(tài).
(3)BC段表示這種物質(zhì)的過(guò)程,熔點(diǎn)是℃.
(4)CD段這個(gè)過(guò)程中熱量,溫度.
(5)DE段表示這種物質(zhì)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,吸收熱量,溫度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上,90后的孫楊共獲得了兩金一銀一銅的好成績(jī).在男子1500米自由泳決賽中,以14分31秒02的成績(jī)奪得金牌,并刷新了由他自己保持的世界紀(jì)錄.如圖所示是孫楊在游泳時(shí)的情景,若說(shuō)賽場(chǎng)的主席臺(tái)是運(yùn)動(dòng)的,選擇的參照物是( )

A.孫楊
B.看臺(tái)上坐著的觀眾
C.地面
D.游泳池

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一杠桿經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),處于水平平衡狀態(tài),所使用的鉤碼重均為0.5N,如圖所示,在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,要使杠桿水平平衡,需在B點(diǎn)懸掛個(gè)鉤碼,取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為N;如改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向左上方,杠桿仍然水平平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用鋼絲繩系上一個(gè)重為500N的物體,當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時(shí),繩對(duì)物體的拉力是N,當(dāng)鋼絲繩拉著物體以2m/s的速度勻速下降時(shí),繩對(duì)物體的拉力是N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直后連接在A、B接線柱上,在金屬絲安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P.實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)為了測(cè)量AP段的電阻R,他們連接了如圖甲所示的電路,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖中還沒(méi)有連接的一根導(dǎo)線接上,使電路完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至變阻器的最(選填“左”或“右”)端.
(3)某次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得電壓表的讀數(shù)為2.1V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,則電流表的讀數(shù)為I=A,此時(shí)金屬絲的電阻R=Ω.
(4)實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P.分別測(cè)得AP段的長(zhǎng)度l和對(duì)應(yīng)的電阻值R,數(shù)據(jù)如表:

l/cm

30

40

50

60

70

80

R/Ω

2.1

2.8

3.5

4.2

4.9

5.6

分析表中數(shù)據(jù),可知
(5)小虎同學(xué)認(rèn)為,由于電源電壓沒(méi)有超過(guò)電壓表所選量程的最大值,因此在閉合開(kāi)關(guān)前,可以將變阻器的滑片置于任意位置,你認(rèn)為他的想法是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)新材料、新能源的說(shuō)法中正確的是

A. 太陽(yáng)能是不可再生能源 B. 目前人類(lèi)已建成的核電站是利用核聚變發(fā)電的

C. 利用超導(dǎo)體可制成發(fā)熱效率更高的電熱器 D. 集成電路中的晶體管是由半導(dǎo)體材料制成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)
(1)三次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊A,分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2和F3 . 其中最大的是
(2)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:在壓力相同時(shí), , 滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)在丙圖中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F3為1.6N,若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到2N,此時(shí)的木塊A所受滑動(dòng)摩擦力為N.

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