【題目】在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示必須使杠桿在 位置靜止.

(1)若杠桿左端向下傾斜,應(yīng)將右端螺母向 移動(dòng).

(2)杠桿平衡后若在A點(diǎn)掛1N的相同鉤碼兩個(gè),則在B點(diǎn)應(yīng)掛 個(gè)相同的鉤碼,杠桿才能平衡.若去掉B點(diǎn)的鉤碼在C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,使杠桿平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為 N.

(3)若將A點(diǎn)上的兩個(gè)鉤碼改掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上拉,杠桿平衡后,它的讀數(shù)是 N.

【答案】水平;(1)右;(2)4;4;(3)1.

【解析】

試題分析:杠桿在水平位置平衡,好處有二:一是杠桿的重心在支點(diǎn)上,二是兩邊支點(diǎn)到力的懸掛點(diǎn)距離為力臂,便于力臂的測(cè)量;

(1)杠桿平衡調(diào)節(jié)原則是:右低將平衡螺母左調(diào),左低將平衡螺母右調(diào).

(2)(3)掛上鉤碼后,仍要使杠桿在水平位置平衡,根據(jù)杠桿平衡條件求出所掛鉤碼的個(gè)數(shù);

根據(jù)杠桿平衡條件求出彈簧測(cè)力計(jì)的拉力.

解:在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,必須使杠桿在水平位置靜止.

杠桿在水平位置平衡,所有的拉力均豎直向下,力臂為支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離,以便于力臂的測(cè)量;

(1)杠桿左端向下傾斜,說(shuō)明水平時(shí)重心在支點(diǎn)左邊,所以應(yīng)將平衡螺母右調(diào),使重心右移,杠桿才能平衡.

(2)設(shè)一個(gè)鉤碼重為G,一格為L(zhǎng),根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得:nG×3L=2G×6L,所以解得n=4,即在B點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼;

去掉B點(diǎn)的鉤碼在C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,使杠桿平衡,

根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得:F×3L=2×1N×6L,所以拉力F==4N.

(3)若將A點(diǎn)上的兩個(gè)鉤碼改掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上拉,杠桿平衡后,

根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得:F×6L=2×1N×3L,所以拉力F==1N,

故答案為:水平;(1)右;(2)4;4;(3)1.

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(1)要驗(yàn)證他們的猜想,首先要解決的問(wèn)題是如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力。他們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為:要準(zhǔn)確地測(cè)出物體與長(zhǎng)木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小,必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體,使它沿水平長(zhǎng)木板_______滑動(dòng)。

(2)他們通過(guò)用乙、丙所示的實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:在保持________一定時(shí),________越大,滑動(dòng)摩擦力就越大。

(3)小強(qiáng)對(duì)小剛說(shuō):“我只要用丙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn),就能驗(yàn)證我的猜想!毙(qiáng)的做法是_______,重新做一次實(shí)驗(yàn)。

(4)小剛和小強(qiáng)都感到實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過(guò)思考小剛提出,如果按圖丁來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)效果會(huì)顯著改善,請(qǐng)寫(xiě)出這樣改進(jìn)的好處:___________________________________

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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究,并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(如圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)是量△x,根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示。

(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時(shí),橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為_________cm,橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為_________cm。

(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧測(cè)力計(jì),則用橡皮筋_____制成的測(cè)力計(jì)量程大,用橡皮筋_________制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高(均填“A”或“B”)。

(3)將與本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根細(xì)橡皮筋并聯(lián)起來(lái)代替彈簧測(cè)力計(jì),能夠測(cè)量力的最大值為______N。

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【題目】在一次太空知識(shí)講座中,老師讓同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn):用彈簧測(cè)力計(jì)豎直懸掛一個(gè)重物,分別使重物處于靜止和勻速下降,再讓其加速下降.同學(xué)們發(fā)現(xiàn),重物在靜止和勻速下降時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同――就等于物體所受的重力;而加速下降時(shí),卻看到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)明顯減小,好像物體的重力突然間減小了.

老師解釋說(shuō):“這在物理學(xué)上稱為失重現(xiàn)象,失重就是物體對(duì)支持物的壓力或懸掛物的拉力小于物體實(shí)際所受重力的現(xiàn)象.如當(dāng)人們乘電梯加速下降時(shí),人對(duì)電梯地面壓力就小于人受到的重力”.小勇在老師指導(dǎo)下到電梯內(nèi)做失重實(shí)驗(yàn),如圖甲.他將一個(gè)體重秤放在電梯水平地面上,然后站上秤臺(tái).如圖乙所示.在電梯向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,他記錄下體重秤在不同時(shí)間段的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的時(shí)間,描繪出了體重秤的示數(shù)隨時(shí)間t的變化圖象如圖丙所示.已知小勇的實(shí)際質(zhì)量為60kg.(g取10N/kg)

(1)求電梯靜止時(shí),小勇對(duì)秤臺(tái)的壓力.

(2)若電梯在10s內(nèi)下降的距離為18m,求電梯這段運(yùn)動(dòng)時(shí)間內(nèi)的平均速度.

(3)根據(jù)圖丙分析,小勇在哪段時(shí)間內(nèi)處于失重狀態(tài)?并求此時(shí)他對(duì)秤臺(tái)的壓力.

(4)若下降中體重秤示數(shù)為零,即說(shuō)明他對(duì)體重秤壓力為零,我們稱這種現(xiàn)象為完全失重.如果物體所受合力的大小與物體質(zhì)量關(guān)系為F=ma,其中a稱為加速度,單位為N/kg.請(qǐng)計(jì)算小勇完全失重時(shí)加速度a的大。

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【題目】夏天的早晨,江陰地區(qū)自來(lái)水龍頭流出水的溫度最接近于

A0 B25 C50 D75

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【題目】為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中要使彈簧秤的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做________運(yùn)動(dòng)。

(2)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:___________________________滑動(dòng)摩擦力越大。

(3)甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:___________________________滑動(dòng)摩擦力越大。

(4)上述實(shí)驗(yàn)表明:滑動(dòng)摩擦力的大小與_________________________________有關(guān)。

(5)上述實(shí)驗(yàn)采用了_____________的研究方法。

(6)小明同學(xué)總感覺(jué)滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān),猜想:“面積越大,滑動(dòng)摩 擦力越大”。那么,他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢?請(qǐng)你寫(xiě)出他的探究過(guò)程:

步驟(1):________________________________________________________________;

步驟(2):________________________________________________________________;

分析比較:________________________________________________________________

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