【題目】問題發(fā)現:如圖,在中,,為邊所在直線上的動點(不與點、重合),連結,以為邊作,且,根據,得到,結合,得出,發(fā)現線段與的數量關系為,位置關系為;
(1)探究證明:如圖,在和中,,,且點在邊上滑動(點不與點、重合),連接.
①則線段,,之間滿足的等量關系式為_____;
②求證: ;
(2)拓展延伸:如圖,在四邊形中,.若,,求的長.
【答案】(1)①BC =CE+CD;②見解析;(2)AD=6.
【解析】
(1)①根據題中示例方法,證明△BAD≌△CAE,得到BD=CE,從而得出BC=CE+CD;
②根據△BAD≌△CAE,得出∠ACE=45°,從而得到∠BCE=90°,則有DE2=CE2+CD2,再根據可得結論;
(2)過點A作AG⊥AD,使AG=AD,連接CG、DG,可證明△BAD≌△CAG,得到CG=BD,在直角△CDG中,根據CD的長求出DG的長,再由DG和AD的關系求出AD.
解:(1)①如圖2,在Rt△ABC中,AB=AC,
∴∠B=∠ACB=45°,
∵∠BAC=∠DAE=90°,
∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAE﹣∠DAC,即∠BAD=∠CAE,
在△BAD和△CAE中,
,
∴△BAD≌△CAE(SAS),
∴BD=CE,
∴ BC=BD+CD=CE+CD,
故答案為:BC=BD+CD=CE+CD.
②∵△BAD≌△CAE,
∴∠B=∠ACE=45°,
∵∠ACB=45°,
∴∠BCE=45°+45°=90°,
∴DE2=CE2+CD2,
∵AD=AE,∠DAE=90°,
∴,
∴2AD2=BD2+CD2;
(3)如圖3,
過點A作AG⊥AD,使AG=AD,連接CG、DG,
則△DAG是等腰直角三角形,
∴∠ADG=45°,
∵∠ADC=45°,
∴∠GDC=90°,
同理得:△BAD≌△CAG,
∴CG=BD=13,
在Rt△CGD中,∠GDC=90°,
,
∵△DAG是等腰直角三角形,
∴,
∴AD==6.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在中,,,,點為內一點,連接、、,且.
(1)以點為旋轉中心,將繞點順時針方向旋轉60°,得到(得到、的對應點分別為點、),按要求畫圖(保留作圖痕跡).
(2)在(1)的條件下,求的度數及的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1.在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點坐標分別為A(1,3),B(2,1),C(5,1).
(1)直接寫出點B關于x軸對稱的對稱點B1的坐標為 ,直接寫出點B關于y軸對稱的對稱點B2的坐標為 ,直接寫出△AB1B2的面積為 ;
(2)在y軸上找一點P使PA+PB1最小,則點P坐標為 ;
(3)圖2是10×10的正方形網格,頂點在這些小正方形頂點的三角形為格點三角形,
①在圖2中,畫一個格點三角形△DEF,使DE=10,EF=5,DF=3;
②請直接寫出在圖2中滿足①中條件的格點三角形的個數 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某教室里日光燈的四個控制開關(分別記為A、B、C、D),每個開關分別控制一排日光燈(開關序號與日光燈的排數序號不一定一致).某天上課時,王老師在完全不知道哪個開關對應控制哪排日光燈的情況下先后隨機按下兩個開關.
(1)求王老師按下第一個開關恰好能打開第一排日光燈的概率;
(2)王老師按下兩個開關恰好能打開第一排與第三排日光燈的概率是多少?請列表格或畫樹狀圖加以分析.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,四邊形ABCD內接于⊙O,延長AD,BC交于點E,且CE=CD.
(1)求證:AB=AE;
(2)若∠BAE=40°,AB=4,求弧CD的長.
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【題目】附加題:
探究題:我們知道等腰三角形的兩個底角相等,如下面每個圖中的△ABC中AB、BC是兩腰,所以∠BAC=∠BCA.利用這條性質,解決下面的問題:
已知下面的正多邊形中,相鄰四個頂點連接的對角線交于點O它們所夾的銳角為a.如圖:
正五邊形α=_____;正六邊形α=______;正八邊α=_____;當正多邊形的邊數是n時,α=______.
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【題目】閱讀理解:
如圖所示,在正中,、分別在、邊上,若,則.小強是這樣論證的:
∵是正三角形,∴.∴.
又因為,,∴.∴.
(1)類比應用:如圖所示,將閱讀理解中的正三角形換成正四邊形,、分別為、上的點,類似地:若__________,則.請你用小強的證明方法論證.
(2)拓展延伸:請你將上述命題推廣到一般,如圖所示,…是正邊形.
寫出命題:______________________________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學對學生進行“校園安全知識”知識測試,并隨機抽取部分學生的成績進行分析,將成績分為三個等級:不合格、一般、優(yōu)秀,并繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖.
請你根據圖中所給的信息解答下列問題:
(1)抽取的人數是____________人;補全條形統(tǒng)計圖;
(2)“一般”等級所在扇形的圓心角的度數是________度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,在建立平面直角坐標系后,△ABC的頂點均在格點上,
(1)寫出A、B、C的坐標.
(2)以原點O為中心,將△ABC圍繞原點O逆時針旋轉180°得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1.
(3)求(2)中C到C1經過的路徑以及OB掃過的面積.
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