【題目】小宇想測(cè)量位于池塘兩端的A,B兩點(diǎn)的距離.他沿著與直線AB平行的道路EF行走,當(dāng)行走到點(diǎn)C處,測(cè)得∠ACF=45°,再向前行走100米到點(diǎn)D處,測(cè)得∠BDF=60°.若直線AB與EF之間的距離為60米,求A,B兩點(diǎn)的距離.

【答案】解:作AM⊥EF于點(diǎn)M,作BN⊥EF于點(diǎn)N,如右圖所示,

由題意可得,AM=BN=60米,CD=100米,∠ACF=45°,∠BDF=60°,

∴CM= 米,

DN= 米,

∴AB=CD+DN﹣CM=100+20 ﹣60=(40+20 )米,

即A、B兩點(diǎn)的距離是(40+20 )米.


【解析】根據(jù)題意添加輔助線作AM⊥EF于點(diǎn)M,作BN⊥EF于點(diǎn)N,將所要解決的問(wèn)題轉(zhuǎn)化到直角三角形中求解。可知AM=BN=60米,CD=100米,∠ACF=45°,∠BDF=60°,然后在Rt△ACM和Rt△BDN中,利用解直角三角形分別求出CM、DN,即可求出A、B兩點(diǎn)的距離。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了特殊角的三角函數(shù)值和解直角三角形的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握分母口訣:30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2,30度、45度、60度的正切值、余切值的分母都是3,分子口訣:“123,321,三九二十七”;解直角三角形的依據(jù):①邊的關(guān)系a2+b2=c2;②角的關(guān)系:A+B=90°;③邊角關(guān)系:三角函數(shù)的定義.(注意:盡量避免使用中間數(shù)據(jù)和除法)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列全國(guó)各地地鐵標(biāo)志圖中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,,的平分線與AB的垂直平分線交于點(diǎn)O,將沿EF折疊,若點(diǎn)C與點(diǎn)O恰好重合,則______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在某體育用品商店,購(gòu)買50根跳繩和80個(gè)毽子共用1120元,購(gòu)買30根跳繩和50個(gè)毽子共用680.

1)跳繩、毽子的單價(jià)各是多少元?

2)該店在元旦節(jié)期間開(kāi)展促銷活動(dòng),所有商品按同樣的折數(shù)打折銷售.節(jié)日期間購(gòu)買100根跳繩和100個(gè)毽子只需1700元,該店的商品按原價(jià)的幾折銷售?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABC是等邊三角形,點(diǎn)D是射線BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)BC重合),△ADE是以AD為邊的等邊三角形,過(guò)點(diǎn)EBC的平行線,分別交射線AB、AC于點(diǎn)FG,連接BE

1)如圖(a)所示,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí).

①求證:△AEB≌△ADC;

②探究四邊形BCGE是怎樣特殊的四邊形?并說(shuō)明理由;

2)如圖(b)所示,當(dāng)點(diǎn)DBC的延長(zhǎng)線上時(shí),直接寫(xiě)出(1)中的兩個(gè)結(jié)論是否成立;

3)在(2)的情況下,當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形BCGE是菱形?并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】你能比較的大小嗎?為了解決這個(gè)問(wèn)題,先把問(wèn)題一般化.即比較的大小(整數(shù)n≥1).然后,從分析n=1n=2 n=3,……這些簡(jiǎn)單情形入手,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,經(jīng)過(guò)歸納、猜想,得出結(jié)論.

1)通過(guò)計(jì)算,比較下列①到⑥各組中兩個(gè)數(shù)的大小:

2)從(1)小題的結(jié)果歸納,請(qǐng)猜想的大小關(guān)系:

3)根據(jù)上面歸納猜想到的一般結(jié)論,可以得到:

_______ (填“>”、“=”或“<)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)經(jīng)過(guò)A(﹣3,0)、B(1,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,其頂點(diǎn)為D,連接AD,點(diǎn)P是線段AD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與A、D重合),過(guò)點(diǎn)P作y軸的垂線PE,垂足點(diǎn)為E,連接AE.

(1)求拋物線的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)如果P點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,y),△PAE的面積為S,求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,直接寫(xiě)出自變量x的取值范圍,并求出S的最大值;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)S取到最大值時(shí),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線PF,垂足為F,連接EF,把△PEF沿直線EF折疊,點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)P′,求出P′的坐標(biāo),并判斷P′是否在該拋物線上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為貫徹落實(shí)云南省教育廳提出的“三生教育”,在母親節(jié)來(lái)臨之際,某校團(tuán)委組織了以“珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)生存,感恩父母”為主題的教育活動(dòng),在學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué)平均每周在家做家務(wù)的時(shí)間,統(tǒng)計(jì)并制作了如下的頻數(shù)分布和扇形統(tǒng)計(jì)圖:

組別

做家務(wù)的時(shí)間

頻數(shù)

頻率

A

1≤t<2

3

0.06

B

2≤t<4

20

0.40

C

4≤t<6

A

0.30

D

6≤t<8

8

B

E

t≥8

4

0.08

根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:

(1)a= , b=;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B組所占圓心角的度數(shù)為
(3)全校共有2000名學(xué)生,估計(jì)該校平均每周做家務(wù)時(shí)間不少于4小時(shí)的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,以原點(diǎn)O為圓心的圓交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸的正半軸于點(diǎn)C,D為第一象限內(nèi)⊙O上的一點(diǎn),若∠DAB=20°,則∠OCD等于( )

A.20°
B.40°
C.65°
D.70°

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