【題目】如圖,,的垂直平分線交于,交于.
(1)若,求的度數(shù);
(2)若,的周長17,求的周長.
【答案】(1)30;(2)27.
【解析】
(1)首先利用三角形內(nèi)角和求得∠ABC的度數(shù),然后減去∠ABD的度數(shù)即可得到答案;
(2)將△ABC的周長轉(zhuǎn)化為AB+AC+BC的長即可求得.
(1)∵AB=AC,
∴△ABC是等腰三角形,
∵∠A=40,
∴∠ABC=∠C=×(18040)=70,
∵DE所在的直線是AB的垂直平分線
∴△ABD是等腰三角形,
∴∠ABD=∠A=40,
∴∠DBC=∠ABC∠ABD=7040=30;
(2)∵△ABD是等腰三角形
∴AD=BD,
∵C△CBD=BC+CD+BD=17,
∴BC+CD+AD=BC+AC=17,
∵AE=5
∴AB=2AE=10,
∴C△ABC=AB+BC+AC=10+17=27.
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【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,△ABC是格點三角形(三角形的三個頂點都是小正方形的頂點).
(1)在第一象限內(nèi)找一點P,以格點P、A、B為頂點的三角形與△ABC相似但不全等,請寫出符合條件格點P的坐標(biāo);
(2)請用直尺與圓規(guī)在第一象限內(nèi)找到兩個點M、N,使∠AMB=∠ANB=∠ACB.請保留作圖痕跡,不要求寫畫法.
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【題目】用適當(dāng)方法解下列方程:
(1)x2+4x+4=9
(2)3x(2x+1)=4x+2.
(3)3(x﹣1)2=x(x﹣1)
(4)3x2﹣6x﹣2=0.
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【題目】如圖,一個拱形橋架可以近似看作是由等腰梯形ABD8D1和其上方的拋物線D1OD8組成.若建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,跨度AB=44米,∠A=45°,AC1=4米,點D2的坐標(biāo)為(-13,-1.69),則橋架的拱高OH=________米.
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【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣(2m+1)x+m(m+1)=0,
(1)求證:方程總有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)設(shè)方程的兩根分別為x1、x2,求的最小值.
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【題目】我市某中學(xué)學(xué)生會在開展“厲行勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費”的主題教育活動中,在全校范圍內(nèi)隨機抽取了若干名學(xué)生就某日晚飯浪費飯菜情況進行調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容分為四種:A.飯和菜全部吃完;B.有剩飯但菜吃完;C.飯吃完但菜有剩;D.飯和菜都有剩.學(xué)生會根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果,繪制了如下統(tǒng)計表:根據(jù)所給信息,回答下列問題:
選項 | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 36 | m |
B | n | 0.2 |
C | 6 | 0.1 |
D | 6 | 0.1 |
(1)統(tǒng)計表中:m=______;n=______.
(2)該中學(xué)有1800名學(xué)生晚飯在校就餐,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計當(dāng)天晚飯有多少人能夠把飯和菜全部吃完?
(3)為了對同學(xué)們浪費的行為進行糾正,校學(xué)生會從飯和菜都有剩的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中任取2位同學(xué)進行批評教育,請用列表法或樹狀圖法求恰好抽到甲和丁的概率.
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【題目】如圖,在△ABC中,BE平分∠ABC,DE∥BC.
(1)判斷△DBE是什么三角形,并說明理由;
(2)若F為BE中點,∠ABE=30°,求∠BDF的度數(shù).
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【題目】已知,△ABC是等邊三角形,過點C作CD∥AB,且CD=AB,連接BD交AC于點O.
(1)如圖1,求證:AC垂直平分BD;
(2)如圖2,點M在BC的延長線上,點N在線段CO上,且ND=NM,連接BN.求證:NB=NM.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有一個3×3的正方形網(wǎng)格,其右下角格點(小正方形的頂點)A的坐標(biāo)為(﹣1,1),左上角格點B的坐標(biāo)為(﹣4,4),若分布在過定點(﹣1,0)的直線y=﹣k(x+1)兩側(cè)的格點數(shù)相同,則k的取值可以是( 。
A.B.C.2D.
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