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如圖1,△ABC是等邊三角形,點M是邊BC的中點,∠AMN=60°,且MN交三角形外角的平分線CN于點N、求證:AM=MN.
思路點撥:取的AB中點P,連接PM,易證△APM≌△MCQ從而AM=MN.
如圖2,四邊形ABCD是正方形,點M是邊BC的中點,CN是正方形ABCD的外角∠DCQ的平分線.
①填空:當∠AMN=______°時,AM=MN;
②證明①的結論.
請根據例題和問題(1)的解題過程,在正五邊形ABCDE中推廣出一個類似的真命題.(請在圖3中作出相應圖形,標注必要的字母,并寫出已知和結論,無需證明.)

(1)解:①填空:當∠AMN=90°時,AM=MN;

②證明:取的AB中點P,連接PM,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠PAM+∠AMB=90°,
∵∠AMN=90°,
∴∠CMN+∠AMB=90°,
∴∠PAM=∠CMN,
∵點M是邊BC的中點,
點P是邊AB的中點,
AB=BC,
∴AP=MC,
BP=BM,
∵∠B=90°,
∴△BPM是等腰直角三角形,
∴∠BPM=45°,
∴∠APM=135°,
∵∠DCB=90°,
∴∠DCQ=90°,
∴∠NCQ=45°,
∴∠MCN=135°,
∴∠APM=∠MCN,
∴△APM≌△MCN,
∴AM=MN;

(2)正五邊形ABCDE中點M是邊BC的中點,CN是正五邊形ABCDE的外角∠DCQ的平分線,當∠AMN=108°.
求證:AM=MN.
(圖形和文字均正確得,否則不得分)
分析:(1)當∠AMN=90°時,AM=MN.取的AB中點P,連接PM,根據正方形的性質,四邊相等,四個角都是直角,以及直角三角形中斜邊的中線等于斜邊的一半等結論,最后能證明△APM≌△MCQ從而得到結論.
(2)根據例題和問題(1)可知都是取一個邊的中點,所以正五邊形ABCDE中點M是邊BC的中點,CN是正五邊形ABCDE的外角∠DCQ的平分線,當∠AMN=108°.求證:AM=MN.
點評:本題考查理解題意能力,根據例題可類比做其他題目,本題考查了正方形的性質,全等三角形的判定和性質以及等邊三角形的性質.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

24、(1)如圖1,△ABC是等邊三角形,D是BC邊上一點,CF平分∠ACG,E是CF上一點,若∠ADE=60°求證:DA=DE
(2)如圖2,四邊形ABCD是正方形,M為AB上的一點,BF平分∠CBG,E是BF上一點,若DM⊥ME,與(1)中類似的結論是什么?(不必證明)
(3)在(2)若將DM⊥ME換為MD=ME,能不能證明DM⊥ME?說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

23、已知△ABC,分別以AB、BC、CA為邊向形外作等邊三角形ABD、等邊三角形BCE、等邊三角形ACF.
(1)如圖,當△ABC是等邊三角形時,請你寫出滿足圖中條件,四個成立的結論;
(2)如圖,當△ABC中只有∠ACB=60°時,請你證明S△ABC與S△ABD的和等于S△BCE與S△ACF的和.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•鞍山一模)尺規(guī)作圖(保留作圖痕跡)
(1)如圖1,△ABC是等邊三角形,過點A作出BC邊上的高;
(2)如圖2,△ABC為任意三角形,過點B作BD⊥AC于點D;
(3)如圖3,現在有一塊直角三角形鋼板,∠ABC=90°,AC=10,AB=6,工人師傅想用它裁出面積最大的△ABP,且∠APB=60°,請在圖中畫出符合要求的點P(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡)并求出的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

下列說法:
①如圖1,△ABC中,AB=AC,∠A=45°,則△ABC能被一條直線分成兩個小等腰三角形.
②如圖2,△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD,CE分別為∠ABC,∠ACB的角平分線,且相交于點F,則圖中等腰三角形有6個.
③如圖3,△ABC是等邊三角形,CD⊥AD,且AD∥BC,則AD=
1
2
AB.
④如圖4,△ABC中,點E是AC上一點,且AE=AB,連接BE并延長至點D,使AD=AC,∠DAC=∠CAB,則∠DBC=
1
2
∠DAB其中,正確的有
③④
③④
(請寫序號,錯選少選均不得分)

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科目:初中數學 來源: 題型:

24.數學課上,張老師出示了問題:如圖1,△ABC是等邊三角形,點D是邊BC的中點.∠ADE=60°,且DE交△ABC外角∠ACF的平分線CE于點E,求證:AD=DE.
經過思考,小明展示了一種正確的解題思路:取AB的中點M,連接MD,則△BMD是等邊三角形,易證△AMD≌△DCE,所以AD=DE.
在此基礎上,同學們作了進一步的研究:
(1)小穎提出:如圖2,如果把“點D是邊BC的中點”改為“點D是邊BC上(除B,C外)的任意一點”,其它條件不變,那么結論“AD=DE”仍然成立,你認為小穎的觀點正確嗎?如果正確,寫出證明過程;如果不正確,請說明理由;
(2)小亮提出:如圖3,點D是BC的延長線上(除C點外)的任意一點,其他條件不變,結論“AD=DE”仍然成立.你認為小華的觀點
正確
正確
(填“正確”或“不正確”).

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