【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)與雙曲線(xiàn)交于點(diǎn)A(2,a).
(1)求與的值;
(2)畫(huà)出雙曲線(xiàn)的示意圖;
(3)設(shè)點(diǎn)是雙曲線(xiàn)上一點(diǎn)(與不重合),直線(xiàn)與軸交于點(diǎn),當(dāng)時(shí),結(jié)合圖象,直接寫(xiě)出的值.
【答案】(1),;(2)示意圖見(jiàn)解析;(3)6,.
【解析】
(1)把點(diǎn)A(2,a)代入直線(xiàn)解析式求出a,再把A(2,a)代入雙曲線(xiàn)求出k即可;
(2)先列表,再描點(diǎn),然后連線(xiàn)即可;
(3)利用數(shù)形結(jié)思想觀察圖形即可得到答案.
(1)∵ 直線(xiàn)過(guò)點(diǎn),
∴ .
又∵ 雙曲線(xiàn)()過(guò)點(diǎn)A(2,2),
∴ .
(2)列表如下:
x | … | -4 | -2 | -1 | 1 | 2 | 4 | … |
y | … | -1 | -2 | -4 | 4 | 2 | 1 | … |
描點(diǎn),連線(xiàn)如下:
(3)6,.
①當(dāng)點(diǎn)P在第一象限時(shí),如圖,過(guò)點(diǎn)A作AC⊥y軸于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)P作PD⊥y軸于點(diǎn)D,則△BDP∽△BCA,
∴ =
∵點(diǎn)A(2,2),
∴AC=2,OC=2.
∴PD=1.
即m=1,
當(dāng)m=1時(shí),n=.
即OD=4,
∴CD=OD-OC=2.
∴BD=CD=2.
∴OB=BD+OD=6
即b=6.
②當(dāng)點(diǎn)p在第三象限時(shí),如圖,過(guò)點(diǎn)A作AC⊥y軸于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)P作PD⊥y軸于點(diǎn)D,則△BDP∽△BCA,
∴ =
∵點(diǎn)A(2,2),
∴AC=2,OC=2.
∴PD=1.
∵點(diǎn)p在第三象限,
∴m=-1,
當(dāng)m=-1時(shí),n=-4,
∴OD=4,
∵BD=OD-OB=4+b,CD=OC+OB=2-b,
∴
解得,b=-2.
綜上所述,b的值為6或-2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,四邊形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC平分∠DCB,且AD=AB,CD<CB
(1)求證:∠B+∠D=180°;
(2)如圖2,在AC上取一點(diǎn)E,使得BE∥CD,且BE=CE,點(diǎn)F在線(xiàn)段BC上,連接AF,且AB=AF,求證:AE=CF;
(3)如圖3,在(2)的條件下,若BE與AF交于點(diǎn)G,BF:AB=2:7,求tan∠BGF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是菱形ABCD的對(duì)角線(xiàn)BD上一點(diǎn),連接CP并延長(zhǎng),交AD于E,交BA的延長(zhǎng)線(xiàn)點(diǎn)F.問(wèn):
(1)圖中△APD與哪個(gè)三角形全等?并說(shuō)明理由;
(2)求證:△APE∽△FPA;
(3)猜想:線(xiàn)段PC,PE,PF之間存在什么關(guān)系?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為,,
(1)畫(huà)出關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)的,并寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)畫(huà)出繞原點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)后得到的,并寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)將平移得到,使點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)時(shí),點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是,在坐標(biāo)系中畫(huà)出,并寫(xiě)出點(diǎn),的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的圖形M,N,給出如下定義:如果點(diǎn)P為圖形M上任意一點(diǎn),點(diǎn)Q為圖形N上任意一點(diǎn),那么稱(chēng)線(xiàn)段PQ長(zhǎng)度的最小值為圖形M,N的“近距離”,記作 d(M,N).若圖形M,N的“近距離”小于或等于1,則稱(chēng)圖形M,N互為“可及圖形”.
(1)當(dāng)⊙O的半徑為2時(shí),
①如果點(diǎn)A(0,1),B(3,4),那么d(A,⊙O)=_______,d(B,⊙O)= ________;
②如果直線(xiàn)與⊙O互為“可及圖形”,求b的取值范圍;
(2)⊙G的圓心G在軸上,半徑為1,直線(xiàn)與x軸交于點(diǎn)C,與y軸交于點(diǎn)D,如果⊙G和∠CDO互為“可及圖形”,直接寫(xiě)出圓心G的橫坐標(biāo)m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一般情況下,中學(xué)生完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時(shí),注意力指數(shù)隨時(shí)間x(分鐘)的變化規(guī)律如圖所示(其中AB、BC為線(xiàn)段,CD為雙曲線(xiàn)的一部分).
(1)分別求出線(xiàn)段AB和雙曲線(xiàn)CD的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若學(xué)生的注意力指數(shù)不低于40為高效時(shí)間,根據(jù)圖中信息,求出一般情況下,完成一份數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的高效時(shí)間是多少分鐘?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某校數(shù)學(xué)興趣小組利用自制的直角三角形硬紙板DEF來(lái)測(cè)量操場(chǎng)旗桿AB的高度,他們通過(guò)調(diào)整測(cè)量位置,使斜邊DF與地面保持平行,并使邊DE與旗桿頂點(diǎn)A在同一直線(xiàn)上,已知DE=1米,EF=0.5米,測(cè)點(diǎn)D到地面的距離DG=3米,到旗桿的水平距離DC=40米,求旗桿的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣2,2)、(3,7)且與坐標(biāo)軸相交于點(diǎn)、B兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)的解析式.
(2)如圖,點(diǎn)P是直線(xiàn)AB上一動(dòng)點(diǎn),以OP為邊作正方形OPNM,連接ON、PM交于點(diǎn)Q,連BQ,當(dāng)點(diǎn)P在直線(xiàn)AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),的值是否會(huì)發(fā)生變化?若不變,請(qǐng)求出其值;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)在(2)的條件下,在平面內(nèi)有一點(diǎn)H,當(dāng)以H、N、B、P為頂點(diǎn)的四邊形為菱形時(shí),直接寫(xiě)出點(diǎn)H的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏打算在某外賣(mài)網(wǎng)站點(diǎn)如下表所示的菜品和米飯.已知每份訂單的配送費(fèi)為3元,商家為促銷(xiāo),對(duì)每份訂單的總價(jià)(不含配送費(fèi))提供滿(mǎn)減優(yōu)惠:滿(mǎn)30元減12元,滿(mǎn)60元減30元,滿(mǎn)100元減45元.如果小敏在購(gòu)買(mǎi)下表的所有菜品和米飯時(shí),采取適當(dāng)?shù)南聠畏绞,那么他的總費(fèi)用最低可為( )
菜品 | 單價(jià)(含包裝費(fèi)) | 數(shù)量 | |
水煮牛肉(小) | 30元 | 1 | |
醋溜土豆絲(。 | 12元 | 1 | |
豉汁排骨(小) | 30元 | 1 | |
手撕包菜(。 | 12元 | 1 | |
米飯 | 3元 | 2 |
A.48元B.51元C.54元D.59元
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