如圖,已知直線(xiàn)l分別與x軸、y軸交于A、B兩點(diǎn),與雙曲線(xiàn)(a≠0,x>0)分別交于D、E兩點(diǎn).
(1)若點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,1),點(diǎn)E的坐標(biāo)為(1,4):
① 分別求出直線(xiàn)l與雙曲線(xiàn)的解析式;(3分)
② 若將直線(xiàn)l向下平移m(m>0)個(gè)單位,當(dāng)m為何值時(shí),直線(xiàn)l與雙曲線(xiàn)有且只有一個(gè)交點(diǎn)?(4分)
(2)假設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(a,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,b),點(diǎn)D為線(xiàn)段AB的n等分點(diǎn),請(qǐng)直接寫(xiě)出b的值.(2分)
(1)①反比例函數(shù)的解析式為,直線(xiàn)AB的解析式為y=-x+5;
②當(dāng)時(shí),直線(xiàn)l與反比例函數(shù)有且只有一個(gè)交點(diǎn);
(2)
解析試題分析:(1)、①把點(diǎn)D或點(diǎn)E的坐標(biāo)代入雙曲線(xiàn)(a≠0,x>0)中,易求反比例函數(shù)的解析式為,設(shè)直線(xiàn)AB的解析式為y=ax+b,再把點(diǎn)D或點(diǎn)E的坐標(biāo)代入,可得一個(gè)二元一次方程組,求得直線(xiàn)AB的解析式為y = -x+5;
② 依題意可設(shè)向下平移m(m>0)個(gè)單位后解析式為,直線(xiàn)l與雙曲線(xiàn)有且只有一個(gè)交點(diǎn)即(整理得)的△=0即△=,
解得:,(舍去),即當(dāng)時(shí),直線(xiàn)l與反比例函數(shù)有且只有一個(gè)交點(diǎn);
(2)、過(guò)點(diǎn)D作DF⊥OA于F(如下圖),則△ADF∽△ABO得,即解得:DF=,AF=;所以O(shè)F=OA-AF=a-=,所以點(diǎn)D的坐標(biāo)為(,),又因?yàn)辄c(diǎn)D在雙曲線(xiàn)(a≠0,x>0)上,所以×=a,所以.
試題解析:(1) ①易求反比例函數(shù)的解析式為,
直線(xiàn)AB的解析式為y = -x+5;(5分)
② 依題意可設(shè)向下平移m(m>0)個(gè)單位后解析式為,
由,得,
∵ 平移后直線(xiàn)l與反比例函數(shù)有且只有一個(gè)交點(diǎn),∴△=,
∴ ,(舍去).
即當(dāng)時(shí),直線(xiàn)l與反比例函數(shù)有且只有一個(gè)交點(diǎn);(5分)
(2) .(2分)
考點(diǎn):1、用待定系數(shù)法求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;2、一元二次方程;3、相似三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,以點(diǎn)M(1,-1)為圓心,以為半徑作圓,與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C、D兩點(diǎn),二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B、C,頂點(diǎn)為E.
(1)求此二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)設(shè)∠DBC=a,∠CBE=b,求sin(a-b)的值;
(3)坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn)P,使得以P、A、C為頂點(diǎn)的三角形與△BCE相似.若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
在邊長(zhǎng)為6的菱形ABCD中,動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),沿A→B→C向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),連接DM交AC于點(diǎn)N.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)M在AB邊上時(shí),連接BN
①試說(shuō)明:;
②若∠ABC=60°,AM=4,求點(diǎn)M到AD的距離.
(2)如圖2,若∠ABC=90°,記點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)所經(jīng)過(guò)的路程為x(6≤x≤12).試問(wèn):x為何值時(shí),△ADN為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知:如圖,△是等邊三角形,點(diǎn)、分別在邊、上,.
(1)求證:△∽△;(2)如果,,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)P為AC邊上的一點(diǎn),將線(xiàn)段AP繞點(diǎn)A順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(點(diǎn)P對(duì)應(yīng)點(diǎn)P′),當(dāng)AP旋轉(zhuǎn)至AP′⊥AB時(shí),點(diǎn)B、P、P′恰好在同一直線(xiàn)上,此時(shí)作P′E⊥AC于點(diǎn)E.
(1)求證:∠CBP=∠ABP;
(2)求證:AE=CP;
(3)當(dāng),BP′=時(shí),求線(xiàn)段AB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
在△ABC中,∠ACB=90°,∠A<45°,點(diǎn)O為AB中點(diǎn),一個(gè)足夠大的三角板的直角頂點(diǎn)與點(diǎn)O重合,一邊OE經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,另一邊OD與AC交于點(diǎn)M.
(1)如圖1,當(dāng)∠A=30°時(shí),求證:MC2=AM2+BC2;
(2)如圖2,當(dāng)∠A≠30°時(shí),(1)中的結(jié)論是否成立?如果成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不成立,請(qǐng)寫(xiě)出你認(rèn)為正確的結(jié)論,并說(shuō)明理由;
(3)將三角形ODE繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),若直線(xiàn)OD與直線(xiàn)AC相交于點(diǎn)M,直線(xiàn)OE與直線(xiàn)BC相交于點(diǎn)N,連接MN,則MN2=AM2+BN2成立嗎?
答: (填“成立”或“不成立”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,點(diǎn)B在線(xiàn)段AC上,點(diǎn)D,E在AC同側(cè),∠A=∠C=90°,BD⊥BE,AD=BC.
(1)求證:AC=AD+CE;
(2)若AD=3,CE=5,點(diǎn)P為線(xiàn)段AB上的動(dòng)點(diǎn),連接DP,作PQ⊥DP,交直線(xiàn)BE于點(diǎn)Q;
(i)當(dāng)點(diǎn)P與A,B兩點(diǎn)不重合時(shí),求的值;
(ii)當(dāng)點(diǎn)P從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到AC的中點(diǎn)時(shí),求線(xiàn)段DQ的中點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的路徑(線(xiàn)段)長(zhǎng).(直接寫(xiě)出結(jié)果,不必寫(xiě)出解答過(guò)程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(2013年四川南充8分)如圖,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=3,BC=7,∠B=60°,P為BC邊上一點(diǎn)(不與B,C重合),過(guò)點(diǎn)P作∠APE=∠B,PE交CD 于E.
(1)求證:△APB∽△PEC;
(2)若CE=3,求BP的長(zhǎng).
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