【題目】如圖,在△ABC中,點O是AC邊上一動點,過點O作BC的平行線交∠ACB的角平分線于點E,交∠ACB的外角平分線于點F
(1)求證:EO=FO;
(2)當點O運動到何處時,四邊形CEAF是矩形?請證明你的結論。
(3)在第(2)問的結論下,若AE=3,EC=4,AB=12,BC=13,請求出凹四邊形ABCE的面積.
【答案】(1)證明見解析(2)當點O運動到AC的中點時,四邊形CEAF是矩形(3)24
【解析】
(1)根據平行線的性質與等腰三角形的性質即可證明;(2)當點O運動到AC的中點時,四邊形CEAF是矩形,由直角三角形斜邊上的中線是斜邊的一半即可證明;(3)利用凹四邊形ABCE的面積=△ABC的面積△ACE的面積即可求解.
(1)證明:∵EF∥BC,
∴∠OEC=∠BCE,
∵CE平分∠ACB,
∴∠BCE=∠OCE,
∴∠OEC=∠OCE,
∴EO=CO,
同理:FO=CO,
∴EO=FO;
(2)當點O運動到AC的中點時,四邊形CEAF是矩形;理由如下:
由(1)得:EO=FO,
又∵O是AC的中點,
∴AO=CO,
∴四邊形CEAF是平行四邊形,
∵EO=FO=CO,
∴EO=FO=AO=CO,
∴EF=AC,
∴四邊形CEAF是矩形;
(3)由(2)得:四邊形CEAF是矩形,
∴∠AEC=90,
∴AC=AE2+EC2=5,
△ACE的面積=AE×EC=×3×4=6,
∵122+52=132,
即AB2+AC2=BC2,
∴△ABC是直角三角形,∠BAC=90,
∴△ABC的面積=ABAC=×12×5=30,
∴凹四邊形ABCE的面積=△ABC的面積△ACE的面積=306=24;
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,若點A在數(shù)軸上對應的數(shù)為,點B在數(shù)軸上對應的數(shù)為b,且,b滿足
(1)求線段AB的長;
(2)點C在數(shù)軸上對應的數(shù)為x,且x是方程的解,在數(shù)軸上是否存在點P,使得PA+PB=PC?若存在,求出點P對應的數(shù);若不存在,說明理由;
(3)在(1)(2)條件下,點A,B,C開始在數(shù)軸上運動,若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒4個單位長度和9個單位長度的速度向右運動,假設t秒鐘過后,若點B與點C之間的距離表示為BC,點A與點B之間的距離表示為AB,請問:AB﹣BC的值是否隨時間t的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求其常數(shù)值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的頂點A,B在圓上,BC,AD分別與該圓相交于點E,F(xiàn),G是弧AF的三等分點(弧AG>弧GF),BG交AF于點H.若弧AB的度數(shù)為30°,則∠GHF等于( )
A. 40° B. 45° C. 55° D. 80°
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【題目】為了盡快的適應中招體考項目,現(xiàn)某校初二(1)班班委會準備籌集1800元購買A、B兩種類型跳繩供班級集體使用.
(1)班委會決定,購買A種跳繩的資金不少于B種跳繩資金的2倍,問最多用多少資金購買B種跳繩?
(2)經初步統(tǒng)計,初二(1)班有25人自愿參與購買,那么平均每生需交72元.初三(1)班了解情況后,把體考后閑置的跳繩贈送了若干給初二(1)班,這樣只需班級共籌集1350元.經初二(1)班班委會進一步宣傳,自愿參與購買的學生在25人的基礎上增加了4a%.則每生平均交費在72元基礎上減少了2.5a%,求a的值.
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【題目】下面是偉大的數(shù)學家歐拉親自編的一道題:父親臨終時立下遺囑,按下述方式分配遺產,老大分得100克朗和剩下的十分之一,老二分得200克朗和剩下的十分之一,老三分得300克朗和剩下的十分之一,老四分得400克朗和剩下的十分之一,… …,依次類推分給其余的孩子,最后發(fā)現(xiàn)遺產全部分完后所有孩子分得的遺產相等,遺產總數(shù)、孩子人數(shù)和每個孩子分得的遺產各是多少?
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【題目】如圖,矩形中,點是線段上一動點, 為的中點, 的延長線交BC于.
(1)求證: ;
(2)若,,從點出發(fā),以l的速度向運動(不與重合).設點運動時間為,請用表示的長;并求為何值時,四邊形是菱形.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx(a≠0)過點E(10,0),矩形ABCD的邊AB在線段OE上(點A在點B的左邊),點C,D在拋物線上.設A(t,0),當t=2時,AD=4.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式.
(2)當t為何值時,矩形ABCD的周長有最大值?最大值是多少?
(3)保持t=2時的矩形ABCD不動,向右平移拋物線.當平移后的拋物線與矩形的邊有兩個交點G,H,且直線GH平分矩形的面積時,求拋物線平移的距離.
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【題目】某籃球隊對隊員進行定點投籃測試,每人每天投籃10次,現(xiàn)對甲、乙兩名隊員在五天中進球數(shù)(單位:個)進行統(tǒng)計,結果如下:
甲 | 10 | 6 | 10 | 6 | 8 |
乙 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 |
經過計算,甲進球的平均數(shù)為8,方差為3.2.
(1)求乙進球的平均數(shù)和方差;
(2)如果綜合考慮平均成績和成績穩(wěn)定性兩方面的因素,從甲、乙兩名隊員中選出一人去參加定點投籃比賽,應選誰?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校以“我最想去的社會實踐地”為課題,開展了一次調查,從全校同學中隨機抽取了部分同學進行調查,每位同學從“蓀湖花海”、“保國寺”、“慈城古鎮(zhèn)”、“綠色學校”中選取一項最想去的社會實踐地,并將調查結果繪制成如下的統(tǒng)計圖(部分信息未給出).
請根據統(tǒng)計圖中信息,解答下列問題:
(1)該調查的樣本容量為________,a=________%,b=________%,“蓀湖花海”所對應扇形的圓心角度數(shù)為________度.
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共有1600名學生,請估計全校最想去“綠色學校”的學生共有多少名?
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