如圖，拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)x=1，且經(jīng)過(guò)點(diǎn)P，則的值為（  ）
A．2B．1C．0D．
C．

試題分析：∵拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)x=1，且經(jīng)過(guò)點(diǎn)P（3，0），
∴拋物線(xiàn)與x的另一交點(diǎn)為.
∴，即.
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸是（      ）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知，關(guān)于x的二次函數(shù)，（k為正整數(shù)）.

（1）若二次函數(shù)的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)，求k的值.
（2）若關(guān)于x的一元二次方程（k為正整數(shù)）有兩個(gè)不相等的整數(shù)解，點(diǎn)A（m，y1），B（m+1，y2），C（m+2，y3）都在二次函數(shù)（k為正整數(shù)）圖象上，求使y1≤y2≤y3成立的m的取值范圍.
（3）將（2）中的拋物線(xiàn)平移，當(dāng)頂點(diǎn)至原點(diǎn)時(shí)，直線(xiàn)y=2x+b交拋物線(xiàn)于A(yíng)(-1，n)、B(2，t)兩點(diǎn)，問(wèn)在y軸上是否存在一點(diǎn)C，使得△ABC的內(nèi)心在y軸上.若存在，求出點(diǎn)C的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為（3,15），且過(guò)點(diǎn)（－2，10），對(duì)稱(chēng)軸AB交軸于點(diǎn)B，點(diǎn)E是線(xiàn)段AB上一動(dòng)點(diǎn)，以EB為邊在對(duì)稱(chēng)軸右側(cè)作矩形EBCD，使得點(diǎn)D恰好落在拋物線(xiàn)上，點(diǎn)D′是點(diǎn)D關(guān)于直線(xiàn)EC的軸對(duì)稱(chēng)點(diǎn).

（1）求拋物線(xiàn)的解析式；
（2）若點(diǎn)D′恰好落在軸上的點(diǎn)（0，6）時(shí)，求此時(shí)D點(diǎn)的坐標(biāo)；
（3）直線(xiàn)CD′交對(duì)稱(chēng)軸AB于點(diǎn)F,
①當(dāng)點(diǎn)D′在對(duì)稱(chēng)軸AB的左側(cè)時(shí)，且△ED′F∽△CDE，求出DE:DC的值；
②連結(jié)B D′，是否存在點(diǎn)E，使△E D′B為等腰三角形？若存在，請(qǐng)直接寫(xiě)出BE:BC的值，若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若是二次函數(shù)，則m=      。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)（-1,0）,(0,-3),(2,-3)三點(diǎn),求這條拋物線(xiàn)的解析式,并指出對(duì)稱(chēng)軸和頂點(diǎn)坐標(biāo).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(      ) 
A．（2，1）B．（-2，-1）C．（-2，1）D．（2，-1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

拋物線(xiàn)和直線(xiàn)相交于兩點(diǎn)，，則不等式的解集是（     ）.
A．B．
C．D．或

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如果拋物線(xiàn)與拋物線(xiàn)關(guān)于軸對(duì)稱(chēng),則=        ,=       

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同步練習(xí)冊(cè)答案