如圖,是一個可以自由轉動的轉盤,小明和小亮準備用它做游戲,并規(guī)定:兩人輪番轉動轉盤,每轉動一次轉盤,當轉盤停止后,指針正好對準哪個區(qū)域,則得該區(qū)域上所標數字的分數.轉動100次后,看誰的分數多,誰贏.
(1)請求出每轉動一次轉盤所得分數的平均數.
(2)小明轉了100次得了15分,因此,他認為(1)中所得結果不對,你同意小明的法嗎?
(3)如果小明用圖所示的轉盤,小亮用圖所示的轉盤,各做100次轉盤游戲,最后以得分多少定輸贏,你認為誰更合算呢?
[答案](1)3×+2×+1×+0×=. 即每轉動一次轉盤所得分數的平均數為分. (2)不同意.實驗次數很多時,實驗結果與理論值相近,但實驗次數再多,也很難保證實驗結果與理論值相等. (3)每轉動一次圖所示的轉盤,所得分數的平均數是3×+2×+1×+0×=.故兩人一樣合算. [剖析](1)由圖可知:轉出3分的概率為,轉出2分的概率,轉出1分的概率為,轉出0分的概率為,故求每轉動一次轉盤所得分數的平均數時,即是求加權平均數;(2)平均數為表示轉動轉盤很多次時,平均每次可得分,但并不一定能保證轉動幾次后,平均每次得分,就像實驗頻率與理論概率的關系一樣,實驗次數很多時,實驗結果應該跟概率的理論值接近,但實驗次數再多,也不能保證實驗結果與理論值相等;(3)由于兩人轉動一次轉盤所得分數的平均數相等,故理論上兩人得分應相同,從而對兩人都公平,即一樣合算. |
[方法提煉] 在計算一次實驗的所得分數的平均數時,實際上就是求以各種得分的概率為權的加權平均數.所以先應該求各種得分的概率,然后再求它們的加權平均數. |
科目:初中數學 來源: 題型:
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