【題目】已知點A、E、F、C在一條直線上,AE=CF,過點E、F分別作DE⊥AC,BF⊥AC,且AB=CD.連接BD,交AC于點O.
(1)如圖1,求證:BF=DE.
(2)將△DEC沿AC方向平移到如圖2的位置,其余條件不變,若BF=3cm,請直接寫出DE的長是多少?
【答案】(1)證明見解析;(2)DE=3cm.
【解析】
(1)首先由題意推出AF=CE,∠BFA=∠DEC=90°,證得Rt△BFA≌Rt△DEC(HL),便知BF=DE;
(2)解法同(1).
(1)證明:∵DE⊥AC,BF⊥AC,
∴∠BFA=∠DEC=90°.
又∵AE=CF,
∴AE+EF=CF+EF,即AF=CE,
在Rt△BFA與Rt△DEC中,
,
∴Rt△BFA≌Rt△DEC(HL),
∴BF=DE,
(2)解:∵DE⊥AC,BF⊥AC,
∴∠BFA=∠DEC=90°.
又∵AE=CF,
∴AE﹣EF=CF﹣EF,即AF=CE,
在Rt△BFA與Rt△DEC中,
,
∴Rt△BFA≌Rt△DEC(HL),
∴BF=DE=3cm.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場為了吸引顧客,設立了一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤(如圖,轉(zhuǎn)盤被平均分成份),并規(guī)定:顧客每購物滿元,就能獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的機會.如果轉(zhuǎn)盤停止后,指針正好對準紅色、黃色、綠色區(qū)域,那么顧客就可以分別獲得元、元、元的購物券,憑購物券可以在該商場繼續(xù)購物.如果顧客不愿意轉(zhuǎn)盤,那么可直接獲得元的購物券.
求轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤獲得購物券的概率;
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤和直接獲得購物券,你認為哪種方式對顧客更合算?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】海珠區(qū)某學校為進一步加強和改進學校體育工作,切實提高學生體質(zhì)健康水平,決定推進“一人一球”活動計劃. 學生可根據(jù)自己的喜好選修一門球類項目(A :足球,B:籃球,C:排球,D:羽毛球,E:乒乓球),陳老師對某班全班同學的
選課情況進行統(tǒng)計后,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖 (如圖).
(1) 求出該班的總?cè)藬?shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2) 若該校共有學生 2500 名,請估計約有多少人選修足球?
(3) 該班班委 4 人中,1 人選修足球,1 人選修籃球,2 人選修羽毛球,陳老師要從這
4 人中任選 2 人了解他們對體育選修課的看法,請你用列表或畫樹狀圖的方法,求 選出的 2 人中至少有 1 人選修羽毛球的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2017年中秋節(jié)來期間,某超市以每盒80元的價格購進了1000盒月餅,第一周以每盒168元的價格銷售了300盒,第二周如果單價不變,預計仍可售出300盒,該超市經(jīng)理為了增加銷量,決定降價,據(jù)調(diào)查,單價每降低1元,可多售出10盒,但最低每盒要贏利30元,第二周結(jié)束后,該超市將對剩余的月餅一次性賠錢甩賣,此時價格為70元/盒.
(1)若設第二周單價降低x元,則第二周的單價是 ______ ,銷量是 ______ ;
(2)經(jīng)兩周后還剩余月餅 ______ 盒;
(3)若該超市想通過銷售這批月餅獲利51360元,那么第二周的單價應是多元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖所示:點和點分別在射線和射線上運動(點和點不與點重合),,是的平分線,是在頂點處的外角平分線,的反向延長線與交于點.試回答下列問題:
(1)若,則_________,若,則_________.
(2)設,用表示的度數(shù),則__________.
(3)試猜想,點和點在運動過程中,的度數(shù)是否發(fā)生變化?若變化,請求出變化范圍;若不變,請給出證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】直角三角形三邊長為a、b、c,則以下列線段為邊長的三角形是直角三角形的是( )
A.a+2,b+2,c+2B.3a,4b,5cC.a+3,b+4,c+5D.2a,2b,2c
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為矩形的邊上一點,動點、同時從點出發(fā),點以秒的速度沿折線運動到點時停止,點以秒的速度沿運動到點時停止.設、同時出發(fā)秒時,的面積為.已知與的函數(shù)關(guān)系圖象如圖(其中曲線為拋物線的一部分,其余各部分均為線段),則下列結(jié)論:①;②當時,;③;④當秒時,;⑤當的面積為時,時間的值是或;其中正確的結(jié)論是________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某送奶公司計劃在三棟樓之間建一個取奶站,三棟樓在同一條直線,順次為A樓、B樓、C樓,其中A樓與B樓之間的距離為40米,B樓與C樓之間的距離為60米.已知A樓每天有20人取奶,B樓每天有70人取奶,C樓每天有60人取奶,送奶公司提出兩種建站方案.
方案一:讓每天所有取奶的人到奶站的距離總和最小;
方案二:讓每天A樓與C樓所有取奶的人到奶站的距離之和等于B樓所有取奶的人到奶站的距離之和.
(1)若按照方案一建站,取奶站應建在什么位置?
(2)若按照方案二建站,取奶站應建在什么位置?
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