1.(1)先化簡,再求值:$\frac{x}{{x}^{2}-2x+1}$÷($\frac{x+1}{{x}^{2}-1}$+1),其中x=$\sqrt{2}$+1;
(2)已知:x=$\frac{\sqrt{3}+\sqrt{2}}{\sqrt{3}-\sqrt{2}}$,y=$\frac{\sqrt{3}-\sqrt{2}}{\sqrt{3}+\sqrt{2}}$,求$\frac{{x}^{3}-x{y}^{2}}{{x}^{4}y+2{x}^{3}{y}^{2}+{x}^{2}{y}^{3}}$的值.

分析 (1)首先把括號內(nèi)的分式通分相加,把除法轉化為乘法,然后進行乘法運算即可化簡,再代入數(shù)值計算即可;
(2)把所求的分式的分子和分母分解因式,然后對x和y進行化簡,代入求值.

解答 解:(1)原式=$\frac{x}{(x-1)^{2}}$÷$\frac{x+1+{x}^{2}-1}{(x+1)(x-1)}$
=$\frac{x}{(x-1)^{2}}$÷$\frac{x(x+1)}{(x+1)(x-1)}$
=$\frac{x}{(x-1)^{2}}$•$\frac{(x+1)(x-1)}{x(x+1)}$
=$\frac{1}{x-1}$,
當x=$\sqrt{2}$+1時,原式=$\frac{1}{\sqrt{2}}$=$\frac{\sqrt{2}}{2}$;
(2)原式=$\frac{x(x+y)(x-y)}{{x}^{2}y(x+y)^{2}}$=$\frac{x-y}{xy(x+y)}$.
∵x=$\frac{\sqrt{3}+\sqrt{2}}{\sqrt{3}-\sqrt{2}}$=($\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$)2=5+2$\sqrt{6}$,y=$\frac{\sqrt{3}-\sqrt{2}}{\sqrt{3}+\sqrt{2}}$=($\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$)2=5-2$\sqrt{6}$,
∴xy=1,x+y=10,x-y=4$\sqrt{6}$.
∴原式=$\frac{4\sqrt{6}}{10}$=$\frac{2\sqrt{6}}{5}$.

點評 本題考查了分式的化簡求值以及二次根式的運算,正確對分式的分子、分母進行分解因式是關鍵.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,平面上有四個點A、B、C、D,根據(jù)下列語句畫圖:
(1)作射線BC
(2)作線段CD
(3)作直線AB
(4)連接AC,并將其延長至E,使CE=AC.

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12.如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,將邊AC沿CE翻折,使點A落在AB上的點D處;再將邊BC沿CF翻折,使點B落在CD的延長線上的點B'處,兩條折痕與斜邊AB分別交于點E、F,則AD=$\frac{18}{5}$;B'F=$\frac{4}{5}$.

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(1)如圖1,當CE=5,M點落在AD邊上時,求MD的長.
(2)如圖2,若點F是CD的中點,點E在線段BC上運動,將△CEF沿EF折疊,連接BM,若△BME是直角三角形,求此時CE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

16.計算$\frac{1-\frac{1}{2}+\frac{1}{3}-\frac{1}{4}+…+\frac{1}{199}-\frac{1}{200}}{\frac{1}{20{1}^{2}-{1}^{2}}+\frac{1}{20{2}^{2}-{2}^{2}}+…\frac{1}{30{0}^{2}-10{0}^{2}}}$的值為(  )
A.100B.200C.300D.400

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2.如圖所示,在△ABC中,BC=4,E、F分別是AB、AC上的點,且EF∥BC,動點P在射線EF上,BP交CE于點D,∠CBP的平分線交CE于Q,當CQ=$\frac{1}{3}$CE時,EP+BP=8.

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6.如圖,平行四邊形ABCD的周長為36,對角線AC,BD相交于點O,點E是CD的中點,BD=12,則△DOE的周長是15.

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7.如圖,菱形ABCD的邊長為5,對角線AC=8.
(1)用尺規(guī)作出經(jīng)過A、B、C三點的圓;
(2)求這個圓的半徑的長;
(3)判斷點D和這個圓的位置關系,并說明理由.

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