【題目】“三等分角”大約是在公元前五世紀由古希臘人提出來的，借助如圖所示的“三等分角儀”能三等分任一角．這個三等分角儀由兩根有糟的棒OA、OB組成．兩根棒在O點相連并可繞O轉(zhuǎn)動，C點固定，OC＝CD＝DE，點D，E在槽中滑動，若∠BDE＝84°．則∠AOB是______°．

【答案】28

【解析】

根據(jù)OC＝CD＝DE，可得∠O＝∠ODC，∠DCE＝∠DEC，根據(jù)三角形的外角性質(zhì)可知∠DCE＝∠O＋∠ODC＝2∠ODC，進一步根據(jù)三角形的外角性質(zhì)可知∠BDE＝3∠ODC＝84°，即可求出∠ODC的度數(shù)，則可求出∠AOB的度數(shù)．

∵OC＝CD＝DE，

∴∠O＝∠ODC，∠DCE＝∠DEC，

∴∠DCE＝∠O＋∠ODC＝2∠ODC，

∵∠O＋∠OED＝3∠ODC＝∠BDE＝84°，

∴∠ODC＝28°，

∴∠O＝28°，

即∠AOB＝28°．

故答案為：28．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某球室有三種品牌的個乒乓球，價格是7，8，9（單位：元）三種．從中隨機拿出一個球，已知（一次拿到元球）．

（1）求這個球價格的眾數(shù)；

（2）若甲組已拿走一個元球訓練，乙組準備從剩余個球中隨機拿一個訓練．

①所剩的個球價格的中位數(shù)與原來個球價格的中位數(shù)是否相同？并簡要說明理由；

②乙組先隨機拿出一個球后放回，之后又隨機拿一個，用列表法（如圖）求乙組兩次都拿到8元球的概率．

又拿

先拿

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在⊙O中，AB為直徑，點C為圓上一點，延長AB到點D，使CD=CA，且．


（1）求證：是⊙O的切線．

（2）分別過A、B兩點作直線CD的垂線，垂足分別為E、F兩點，過C點作AB的垂線，垂足為點G．求證：．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】小華同學將筆記本電腦水平放置在桌子上，當是示屏的邊緣線與底板的邊緣線所在水平線的夾角為120°時，感覺最舒適（如圖①）．側(cè)面示意圖為圖②；使用時為了散熱，他在底板下面墊入散熱架，如圖③，點、、在同一直線上，，，．

（1）求的長；

（2）如圖④，墊入散熱架后，要使顯示屏的邊緣線與水平線的夾角仍保持120°，求點到的距離．（結(jié)果保留根號）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在正方形ABCD中，點E，F將對角線AC三等分，且AC＝9，點P在正方形的邊上，則滿足PE+PF＝8的點P的個數(shù)是（　�。�

A.8B.6C.4D.0

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，已知直線的解析式為：，若將直線繞點旋轉(zhuǎn).如圖所示，當直線旋轉(zhuǎn)到位置時，且與軸交于點，與軸交于點；當直線旋轉(zhuǎn)到位置時，且與軸交于點．

（1）求點的坐標；

（2）直接寫出、、三點的坐標，連接，計算的面積；

（3）已知坐標平面內(nèi)一點，其坐標滿足條件，當點與點距離最小時，直接寫出的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知點O（0，0），A（－5，0），B（2，1），拋物線l：y＝－（x－h）2＋1（h為常數(shù)）與y軸的交點為C．

（1）l經(jīng)過點B，求它的解析式，并寫出此時l的對稱軸及頂點坐標：

（2）設點C的縱坐標為yc，求yc的最大值，此時l上有兩點（x1，y1），（x2，y2），其中x1＞x2≥0，比較y1與y1的大小；

（3）當線段OA被l只分為兩部分，且這兩部分的比是1：4時，求h的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某校組織了一次防溺水、防交通事故、防食物中毒、防校園欺凌及其他各種安全意識的調(diào)查活動，了解同學們在哪些方面的安全意識薄弱，便于今后更好地開展安全教育活動．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，繪制出圖1，圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

請結(jié)合圖中的信息解答下列問題：

(1)本次調(diào)查的人數(shù)為___________，其中防校園欺凌意識薄弱的人數(shù)占_________%；

(2)補全條形統(tǒng)計圖；

(3)若該校共有1500名學生，請估計該校學生中防溺水意識薄弱的人數(shù)；

(4)請你根據(jù)題中的信息，給該校的安全教育提一個合理的建議．

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