【題目】計算下列各式.
(1)3 +(﹣ )﹣(﹣ )+2
(2)﹣82+3×(﹣2)2+(﹣6)÷(﹣ )2
(3)4 ×[﹣9×(﹣ )2﹣0.8]÷(﹣5 );
(4)( + ﹣ )×(﹣12)
(5)﹣24﹣[(﹣3)2﹣(1﹣23× )÷(﹣2)]
(6)(﹣96)×(﹣0.125)+96× +(﹣96)×
(7)(3a﹣2)﹣3(a﹣5)
(8)(4a2b﹣5ab2)﹣(3a2b﹣4ab2)
(9)x﹣2[y+2x﹣(3x﹣y)]
(10)m﹣2(m﹣ n2)﹣( m﹣ n2).
【答案】
(1)
解:原式=3 ﹣ + +2 =3+3=6
(2)
解:原式=﹣64+3×4+(﹣6)÷ =﹣64+12+(﹣54)=﹣106
(3)
解:原式= ×(﹣9× ﹣0.8)÷(﹣ )= ×(﹣ )×(﹣ )=
(4)
解:原式= ×(﹣12)=﹣4
(5)
原式=﹣16﹣[9﹣(1﹣8× )÷(﹣2)]=﹣16﹣(9﹣ )=﹣25+ =﹣21
(6)
解:原式=﹣96×(﹣ )+96× ﹣96× =96×( + ﹣ )=﹣96
(7)
解:原式=3a﹣2﹣3a+15=13
(8)
解:原式=4a2b﹣5ab2﹣3a2b+4ab2=a2b﹣ab2
(9)
解:原式=x﹣2(y+2x﹣3x+y)=x﹣2(2y﹣x)=3x﹣4y
(10)
解:原式= m﹣2m+ n2﹣ m+ n2=﹣3m+n2
【解析】根據(jù)有理數(shù)和整式運算的法則即可求出答案.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解有理數(shù)的四則混合運算的相關知識,掌握在沒有括號的不同級運算中,先算乘方再算乘除,最后算加減,以及對整式加減法則的理解,了解整式的運算法則:(1)去括號;(2)合并同類項.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
如圖1,在平面直角坐標系xOy中,直線y1=ax+b與雙曲線y2=交于A(1,3)和B(﹣3,﹣1)兩點.
觀察圖象可知:
①當x=﹣3或1時,y1=y2;
②當﹣3<x<0或x>1時,y1>y2,即通過觀察函數(shù)的圖象,可以得到不等式ax+b>的解集.
有這樣一個問題:求不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集.
某同學根據(jù)學習以上知識的經(jīng)驗,對求不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集進行了探究.
下面是他的探究過程,請將(2)、(3)、(4)補充完整:
(1)將不等式按條件進行轉(zhuǎn)化:
當x=0時,原不等式不成立;
當x>0時,原不等式可以轉(zhuǎn)化為x2+4x﹣1>;
當x<0時,原不等式可以轉(zhuǎn)化為x2+4x﹣1<;
(2)構(gòu)造函數(shù),畫出圖象
設y3=x2+4x﹣1,y4=,在同一坐標系中分別畫出這兩個函數(shù)的圖象.
雙曲線y4=如圖2所示,請在此坐標系中畫出拋物線y3=x2+4x﹣1;(不用列表)
(3)確定兩個函數(shù)圖象公共點的橫坐標
觀察所畫兩個函數(shù)的圖象,猜想并通過代入函數(shù)解析式驗證可知:滿足y3=y4的所有x的值為 ;
(4)借助圖象,寫出解集
結(jié)合(1)的討論結(jié)果,觀察兩個函數(shù)的圖象可知:不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD、CE分別是∠ABC、∠BCD的角平分線,則圖中的等腰三角形有( )
A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,MP和NQ分別垂直平分AB和AC.
(1)若△APQ的周長為12,求BC的長;
(2)∠BAC=105°,求∠PAQ的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明和同學做“拋擲質(zhì)地均勻的硬幣試驗”獲得的數(shù)據(jù)如下表
拋擲次數(shù) | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
正面朝上的頻數(shù) | 53 | 98 | 156 | 202 | 249 |
若拋擲硬幣的次數(shù)為1000,則“正面朝上”的頻數(shù)最接近( )
A.200B.300C.400D.500
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