【題目】正方形按如圖所示的方式放置,點.和. 分別在直線和x軸上,已知點,則Bn的坐標(biāo)是____________
【答案】(2n-1,2n-1)
【解析】
首先由B1的坐標(biāo)為(1,1),點B2的坐標(biāo)為(3,2),可得正方形A1B1C1O1邊長為1,正方形A2B2C2C1邊長為2,即可求得A1的坐標(biāo)是(0,1),A2的坐標(biāo)是:(1,2),然后由待定系數(shù)法求得直線A1A2的解析式,由解析式即可求得點A3的坐標(biāo),繼而可得點B3的坐標(biāo),觀察可得規(guī)律Bn的坐標(biāo)是(2n-1,2n-1).
解:∵B1的坐標(biāo)為(1,1),點B2的坐標(biāo)為(3,2),
∴正方形A1B1C1O1邊長為1,正方形A2B2C2C1邊長為2,
∴A1的坐標(biāo)是(0,1),A2的坐標(biāo)是:(1,2),
∴,
解得:,
∴直線A1A2的解析式是:y=x+1.
∵點B2的坐標(biāo)為(3,2),
∴點A3的坐標(biāo)為(3,4),
∴點B3的坐標(biāo)為(7,4),
∴Bn的橫坐標(biāo)是:2n-1,縱坐標(biāo)是:2n-1.
∴Bn的坐標(biāo)是(2n-1,2n-1).
故答案為: (2n-1,2n-1).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,點、是邊上的兩點,且,過作于,分別交、于,,、的延長線相交于.
(1)求證:;
(2)判斷的形狀,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線過原點O,點A(10,0)和點B(2,2),在線段OA上,點P從點O向點A運動,同時點Q從點A向點O運動,運動過程中保持AQ=2OP,當(dāng)P、Q重合時同時停止運動,過點Q作x軸的垂線,交直線AB于點M,延長QM到點D,使MD=MQ,以QD為對角線作正方形QCDE(正方形QCDE隨點Q運動).
(1)求這條拋物線的函數(shù)表達式;
(2)設(shè)正方形QCDE的面積為S,P點坐標(biāo)(m,0)求S與m之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)過點P作x軸的垂線,交拋物線于點N,延長PN到點G,使NG=PN,以PG為對角線作正方形PFGH(正方形PFGH隨點P運動),當(dāng)點P運動到點(2,0)時,如圖2,正方形PFGH的邊GF和正方形QCDE的邊EQ落在同一條直線上.
①則此時兩個正方形中在直線AB下方的陰影部分面積的和是多少?
②若點P繼續(xù)向點A運動,還存在兩個正方形分別有邊落在同一條直線上的情況,請直接寫出每種情況下點P的坐標(biāo),不必說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列條件中,不能判斷△ABC是直角三角形的是( 。
A. a:b:c=3:4:5 B. ∠A:∠B:∠C=3:4:5
C. ∠A+∠B=∠C D. a:b:c=1:2:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)500名員工參加安全生產(chǎn)知識測試,成績記為A,B,C,D,E共5個等級,為了解本次測試的成績(等級)情況,現(xiàn)從中隨機抽取部分員工的成績(等級),統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖:
(1)求這次抽樣調(diào)查的樣本容量,并補全圖①;
(2)如果測試成績(等級)為A,B,C級的定為優(yōu)秀,請估計該企業(yè)參加本次安全生產(chǎn)知識測試成績(等級)達到優(yōu)秀的員工的總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】目前使用節(jié)能燈照明已經(jīng)基本普及,某商場計劃購進甲,乙兩種節(jié)能燈共1200只,這兩種節(jié)能燈的進價、售價如表:
進價(元/只) | 售價(元/只) | |
甲型 | 25 | 30 |
乙型 | 45 | 60 |
(1)若商場某一天銷售節(jié)能燈中,銷售甲型的只數(shù)是乙型的只數(shù)的3倍,銷售所收的款是9000元,問這天銷售節(jié)能燈為多少只?
(2)若商場購進節(jié)能燈的貨款為38000元時,商場銷售完節(jié)能燈所得利潤為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】不透明的口袋中裝有大小、形狀完全相同的2個白球 ,a個紅球.
(1)若從中任意摸出1個球,“是白球”的概率為,則a=_____.
(2)在(1)的條件下,從中任意摸出2個球 ,求“兩個球的顏色相同”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】蘇科版九年級下冊數(shù)學(xué)課本91頁有這樣一道習(xí)題:
(1)復(fù)習(xí)時,小明與小亮、數(shù)學(xué)老師交流了自己的兩個見解,并得到了老師的認(rèn)可:
①可以假定正方形的邊長AB=4a,則AE=DE=2a,DF=a,利用“兩邊分別成比例且夾角相等的兩個三角形相似”可以證明△ABE∽△DEF;請結(jié)合提示寫出證明過程.
②圖中的相似三角形共三對,而且可以借助于△ABE與△DEF中的比例線段來證明△EBF與它們相似.證明過程如下:
(2)交流之后,小亮嘗試對問題進行了變化,在老師的幫助下,提出了新的問題,請你解答:
已知:如圖,在矩形ABCD中,E為AD的中點,EF⊥EC交AB于F,連結(jié)FC.
(AB>AE)
①求證:△AEF∽△ECF;
②設(shè)BC=2,AB=a,是否存在a值,使得△AEF與△BFC相似.若存在,請求出a的值;若不存在,請說明理由.
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