【題目】已知:如圖,直線交坐標軸于A、C兩點,拋物線A、C兩點.

1)求拋物線的解析式;

2)若點P為拋物線位于第三象限上一動點,連接PA,PC,試問△PAC是否存在最大值,若存在,請求出△APC取最大值以及點P的坐標,若不存在,請說明理由;

3)點M為拋物線上一點,點N為拋物線對稱軸上一點,若△NMC是以∠NMC為直角的等腰直角三角形,請直接寫出點M的坐標.

【答案】1;(2)存在,△PAC的面積最大值為,點P的坐標為(,);(3)點M的坐標為:或()或().

【解析】

1)由一次函數(shù)解析式求得A、C兩點的坐標,然后代入到二次函數(shù)解析式,用待定系數(shù)法求解;

2)過點PPQx軸,垂足為Q,直線PQ,AC交于點P,設點P的坐標為(,),則點D的坐標為(,),根據(jù)兩點間距離公式求得PD =,然后根據(jù)三角形面積公式求得==,由此根據(jù)二次函數(shù)的性質分析最值;

3)分情況討論:當點M在對稱軸左側時,構造矩形EFCG,設點M的坐標為(,),利用AAS定理證明△MEN≌△CFM,然后結合拋物線對稱軸求得MF==,NE=,從而列方程求解;作MFy軸,垂足為FMF交對稱軸于點E;設點M的坐標為(,),則ME= ,CF= ,然后列方程求解;當點M在對稱軸的右側時,過點MEFx軸,分別交對稱軸與y軸于點E和點F.設點M的坐標為(),然后結合拋物線對稱軸求得ME= =,CF= = ,然后列方程求解;作ME⊥對稱軸,垂足為EMENC,交點為F.設點M的坐標為(,),則ME= ,CF= ,然后列方程求解.

解:(1x軸于A-30),交y軸于C0-3),

∵拋物線經(jīng)過點A-30),點C0,-3),

,解得,

∴拋物線解析式為:;

2)如圖2,過點PPQx軸,垂足為Q,直線PQAC交于點P,

設點P的坐標為(,),則點D的坐標為(,),

∴線段PD的長為:(-=,

,,

====

,∴當時候,△PAC的面積又最大值,最大值為,

此時點P的坐標為(,);

3)①如圖3,當點M在對稱軸左側時,構造矩形EFCG,設點M的坐標為(,),

∵△NMC是以∠NMC為直角的等腰直角三角形

∴∠NME+CMF=90°,∠FCM+CMF=90°

∴∠NME=FCM

又∵∠E=F=90°,MN=MC

∴△MEN≌△CFM

∵拋物線的對稱軸為直線x=-1,

MF==NE=,

MF=NE,∴,

解得(舍),,

故點M的坐標為;

②如圖6,作MFy軸,垂足為F,MF交對稱軸于點E;

設點M的坐標為(,),則ME= ,CF= ,

由①同理可證△MNE≌△CFM,

ME=CF,故

解得:(舍),

故點M的坐標為(,);

③如圖5,當點M在對稱軸的右側時,過點MEFx軸,分別交對稱軸與y軸于點E和點F

設點M的坐標為(,),

由①同理可證△MEN≌△MFC,拋物線對稱軸為直線x=-1,

ME= =CF= = ,

ME=CF,∴,解得:(舍),,

故的點M的坐標

④如圖4,作ME⊥對稱軸,垂足為E,MENC,交點為F

設點M的坐標為(,),則ME= ,CF=

由①同理可證△MNE≌△CFM,

ME=CF,故

解得:,(舍),

故點M的坐標為(,);

綜上可得點M的坐標為:或(,)或(,).

練習冊系列答案
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(1)參與問卷調查的人數(shù)為   

(2)扇形統(tǒng)計圖中的m   n   .補全條形統(tǒng)計圖;

(3)若本市春節(jié)期間留守市區(qū)的市民有32000人,請你估計他們中持“反對”意見的人數(shù).

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請你根據(jù)以上信息回答下列問題

1)本次調查的人數(shù)為  , 學習時間為7小時的所對的圓心角為 ;

2)補全頻數(shù)分布直方圖;

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類別

頻數(shù)

頻率

20

0.3

11

0.22

4

0.08

1)表中___________________

2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),求出類同學數(shù)所對應的扇形圓心角為_________度.

3)根據(jù)調查結果,請你估計該校1500名學生中對校訓非常了解的人數(shù);

4)學校在開展了解校訓意義活動中,需要從類的甲、乙、丙、丁四名同學中隨機選取2人參加展示活動,求恰好選中甲乙兩人的概率?(請用列表法或是樹狀圖表示)

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1)列表:

x

-4

-3

-2

-1

0

1

2

3

4

y

3

m

1

0

1

2

1

n

其中,m  n   

2)描點:在平面直角坐標系中,以自變量x的取值為橫坐標,以相應的函數(shù)值y為縱坐標,描出相應的點,如圖所示,請畫出函數(shù)的圖象.

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A.4B.3C.2D.1

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