【題目】暑假期間，兩位家長計劃帶領(lǐng)若干名學生去旅游，他們聯(lián)系了報價均為每人400元的兩家旅行社.經(jīng)協(xié)商，甲旅行社的優(yōu)惠條件是：兩位家長全額收費，學生都按七折收費；乙旅行社的優(yōu)惠條件是：家長、學生都按八折收費假設(shè)這兩位家長帶領(lǐng)x名學生去旅游.

（1）如果設(shè)選擇甲旅行社所用的費用為元，選擇乙旅行社所用的費用為元.請寫出、與x的關(guān)系式.

（2）在（1）的前提下，請你幫助兩位家長根據(jù)所帶學生人數(shù)，選擇哪家旅行社合算.

【答案】（1）；；（2）當學生人數(shù)為4人時，兩家旅行社的費用相同；當學生人數(shù)少于4人時，選乙旅行社合算；當學生人數(shù)多于4人時，選甲旅行社合算；

【解析】

（1）根據(jù)題意，總費用y=兩名家長的費用+學生費用，按照甲乙兩家旅行社的優(yōu)惠政策分別列出y1、y2即可；

（2）分情況討論：當時；當時；當時；分別求出x的取值范圍，再作答即可.

（1）

（2）當時，，解得：

當學生人數(shù)為4人時，兩家旅行社的費用相同；

當時，，解得：

當學生人數(shù)少于4人時，選乙旅行社合算；

當時，，解得：

當學生人數(shù)多于4人時，選甲旅行社合算；

答：當學生人數(shù)為4人時，兩家旅行社的費用相同；當學生人數(shù)少于4人時，選乙旅行社合算；當學生人數(shù)多于4人時，選甲旅行社合算；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，BD、BE分別是高和角平分線，點F在CA的延長線上，F(xiàn)H⊥BE交BD于G，交BC于H，下列結(jié)論：①∠DBE=∠F；②2∠BEF=∠BAF+∠C；③∠F=（∠BAC﹣∠C）；④∠BGH=∠ABE+∠C．

其中正確的是（　�。�

A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知中，，，，CD為AB邊上中線，E是CB邊上的一個動點．

Ⅰ求CD的長；

Ⅱ如圖1，連接AE，交CD于點F，當AE平分時，求CE，CF的長；

Ⅲ如圖2，連接DE，將沿DE翻折至，連接BG，直接寫出和間的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】閱讀理解:

（問題情境）

教材中小明用4張全等的直角三角形紙片拼成圖1，利用此圖，可以驗證勾股定理嗎？

（探索新知）

從面積的角度思考，不難發(fā)現(xiàn)：大正方形的面積＝小正方形的面積 + 4個直角三角形的面積，從而得數(shù)學等式： ；（用含字母a、b、c的式子表示）化簡證得勾股定理：

（初步運用）

（1）如圖1，若b=2a ，則小正方形面積：大正方形面積＝ ；

（2）現(xiàn)將圖1中上方的兩直角三角形向內(nèi)折疊，如圖2，若a= 4，b= 6此時空白部分的面積為 ；

（遷移運用）

如果用三張含60°的全等三角形紙片，能否拼成一個特殊圖形呢？帶著這個疑問，小麗拼出圖3的等邊三角形，你能否仿照勾股定理的驗證，發(fā)現(xiàn)含60°的三角形三邊a、b、c之間的關(guān)系，寫出此等量關(guān)系式及其推導過程.

知識補充：如圖4，含60°的直角三角形，對邊y ：斜邊x＝定值k

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AD平分∠BAC交BC于點D，點O是AB邊上一點，以O為圓心作⊙O且經(jīng)過A，D兩點，交AB于點E．

（1）求證：BC是⊙O的切線；

（2）AC=2，AB=6，求BE的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，是用4個全等的直角三角形與1個小正方形鑲嵌而成的正方形圖案．已知大正方形面積為49，小正方形面積為4，若用，表示直角三角形的兩直角邊，下列四個說法：①；②；③；④；其中說法正確的是　　

A. ①②B. ①②③C. ①②④D. ①②③④

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平行四邊形ABCD中，，，繞點C旋轉(zhuǎn)，角的兩邊分別與AB、AD交于點E、F，同時也分別與DA、BA的延長線交于點G、H．

如圖1，若．

求證：≌；

在繞點C旋轉(zhuǎn)的過程中，線段AC、AG、AH之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系？并說明理由．

如圖2，若，經(jīng)探究得的值為常數(shù)k，求k的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知中， ， ， ，D是AB邊的中點，E是AC邊上一點，聯(lián)結(jié)DE，過點D作交BC邊于點F，聯(lián)結(jié)EF．

（1）如圖1，當時，求EF的長；

（2）如圖2，當點E在AC邊上移動時， 的正切值是否會發(fā)生變化，如果變化請說出變化情況；如果保持不變，請求出的正切值；

（3）如圖3，聯(lián)結(jié)CD交EF于點Q，當是等腰三角形時，請直接寫出BF的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=15，BC=8，D為AB的中點，E點在邊AC上，將△BDE沿DE折疊得到△B1DE，若△B1DE與△ADE重疊部分面積為△ADE面積的一半，則CE=_____________．

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同步練習冊答案