【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,△AOB為等腰直角三角形,A(4,4)
(1)求B點坐標;
(2)如圖2,若C為x軸正半軸上一動點,以AC為直角邊作等腰直角△ACD,∠ACD=90°連OD,求∠AOD的度數(shù);
(3)如圖3,過點A作y軸的垂線交y軸于E,F(xiàn)為x軸負半軸上一點,G在EF的延長線上,以EG為直角邊作等腰Rt△EGH,過A作x軸垂線交EH于點M,連FM,等式AM=FM+OF是否成立?若成立,請證明:若不成立,說明理由.
【答案】
(1)解:如圖所示,作AE⊥OB于E,
∵A(4,4),
∴OE=4,
∵△AOB為等腰直角三角形,且AE⊥OB,
∴OE=EB=4,
∴OB=8,
∴B(8,0)
(2)解:方法一:如圖所示,作AE⊥OB于E,DF⊥OB于F,
∵△ACD為等腰直角三角形,
∴AC=DC,∠ACD=90°
即∠ACF+∠DCF=90°,
∵∠FDC+∠DCF=90°,
∴∠ACF=∠FDC,
又∵∠DFC=∠AEC=90°,
∴△DFC≌△CEA(AAS),
∴EC=DF,F(xiàn)C=AE,
∵A(4,4),
∴AE=OE=4,
∴FC=OE,即OF+EF=CE+EF,
∴OF=CE,
∴OF=DF,
∴∠DOF=45°,
∵△AOB為等腰直角三角形,
∴∠AOB=45°,
∴∠AOD=∠AOB+∠DOF=90°;
方法二:如圖所示,過C作CK⊥x軸交OA的延長線于K,
則△OCK為等腰直角三角形,OC=CK,∠K=45°,
又∵△ACD為等腰Rt△,
∴∠ACK=90°﹣∠OCA=∠DCO,AC=DC,
∴△ACK≌△DCO(SAS),
∴∠DOC=∠K=45°,
∴∠AOD=∠AOB+∠DOC=90°
(3)解:AM=FM+OF成立,理由:
方法一:如圖所示,在AM上截取AN=OF,連EN.
∵A(4,4),
∴AE=OE=4,
又∵∠EAN=∠EOF=90°,AN=OF,
∴△EAN≌△EOF(SAS),
∴∠OEF=∠AEN,EF=EN,
又∵△EGH為等腰直角三角形,
∴∠GEH=45°,即∠OEF+∠OEM=45°,
∴∠AEN+∠OEM=45°
又∵∠AEO=90°,
∴∠NEM=45°=∠FEM,
又∵EM=EM,
∴△NEM≌△FEM(SAS),
∴MN=MF,
∴AM﹣MF=AM﹣MN=AN,
∴AM﹣MF=OF,
即AM=FM+OF;
方法二:如圖所示,在x軸的負半軸上截取ON=AM,連EN,MN,
則△EAM≌△EON(SAS),
∴EN=EM,∠NEO=∠MEA,
即∠NEF+∠FEO=∠MEA,
而∠MEA+∠MEO=90°,
∴∠NEF+∠FEO+∠MEO=90°,
而∠FEO+∠MEO=45°,
∴∠NEF=45°=∠MEF,
∴△NEF≌△MEF(SAS),
∴NF=MF,
∴AM=OF=OF+NF=OF+MF,
即AM=FM+OF.
【解析】(1)因為△AOB為等腰直角三角形,A(4,4),作AE⊥OB于E,則B點坐標可求;(2)作AE⊥OB于E,DF⊥OB于F,求證△DFC≌△CEA,再根據(jù)等量變換,即可求出∠AOD的度數(shù)可求;(3)在AM上截取AN=OF,連EN,易證△EAN≌△EOF,再根據(jù)角與角之間的關系,證明△NEM≌△FEM,則有AM﹣MF=OF,即可求證等式成立.
【考點精析】通過靈活運用等腰直角三角形,掌握等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個底角相等且等于45°即可以解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設ω是一個平面圖形,如果用直尺和圓規(guī)經過有限步作圖(簡稱尺規(guī)作圖),畫出一個正方形與ω的面積相等(簡稱等積),那么這樣的等積轉化稱為ω的“化方”.
(1)閱讀填空
如圖①,已知矩形ABCD,延長AD到E,使DE=DC,以AE為直徑作半圓.延長CD交半圓于點H,以DH為邊作正方形DFGH,則正方形DFGH與矩形ABCD等積.
理由:連接AH,EH.
∵AE為直徑,∴∠AHE=90°,∴∠HAE+∠HEA=90°.
∵DH⊥AE,∴∠ADH=∠EDH=90°
∴∠HAD+∠AHD=90°
∴∠AHD=∠HED,∴△ADH∽ .
∴,即DH2=AD×DE.
又∵DE=DC
∴DH2= ,即正方形DFGH與矩形ABCD等積.
(2)操作實踐
平行四邊形的“化方”思路是,先把平行四邊形轉化為等積的矩形,再把矩形轉化為等積的正方形.
如圖②,請用尺規(guī)作圖作出與ABCD等積的矩形(不要求寫具體作法,保留作圖痕跡).
(3)解決問題三角形的“化方”思路是:先把三角形轉化為等積的 (填寫圖形名稱),再轉化為等積的正方形.
如圖③,△ABC的頂點在正方形網格的格點上,請作出與△ABC等積的正方形的一條邊(不要求寫具體作法,保留作圖痕跡,不通過計算△ABC面積作圖).
(4)拓展探究
n邊形(n>3)的“化方”思路之一是:把n邊形轉化為等積的n﹣1邊形,…,直至轉化為等積的三角形,從而可以化方.
如圖④,四邊形ABCD的頂點在正方形網格的格點上,請作出與四邊形ABCD等積的三角形(不要求寫具體作法,保留作圖痕跡,不通過計算四邊形ABCD面積作圖).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O是直線AB上任一點,射線OD和射線OE分別平分∠AOC和∠BOC.
(1)填空:與∠AOE互補的角是;
(2)若∠AOD=36°,求∠DOE的度數(shù);
(3)當∠AOD=x°時,請直接寫出∠DOE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】今年我市參加中考的人數(shù)大約有41300人,將41300用科學記數(shù)法表示為( )
A.413×102
B.41.3×103
C.4.13×104
D.0.413×103
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在同一平面內有三條直線,如果要使其中兩條且只有兩條直線平行,那么它們( )
A. 沒有交點 B. 只有一個交點
C. 有兩個交點 D. 有三個交點
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列選項中,不能判定兩直線平行的是( )
A. 內錯角相等,兩直線平行
B. 同位角相等,兩直線平行
C. 同旁內角相等,兩直線平行
D. 同一平面內,垂直于同一條直線的兩條直線平行
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 延長線段AB和延長線段BA的含義相同
B. 射線AB和射線BA是同一條射線
C. 經過兩點可以畫一條直線,并且只能畫一條直線
D. 延長直線AB
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