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如圖所示,已知:DE∥BC,DF、BE分別平分∠ADE和∠ABC,試說明∠FDE=∠DEB.
解:∵DE∥BC________,
∴∠ADE=________,
∵DF、BE分別平分∠ADE和∠ABC(已知),
∴∠ADF=數學公式________,∠ABE=數學公式________,
∴∠ADF=∠ABE,
∴________∥________,
∴∠FDE=________.

(已知)    ∠ABC    ∠ADE    ∠ABC    DF    BE    ∠DEB
分析:根據平行線的性質與判定,結合角平分線的定義作答.
解答:∵DE∥BC(已知),
∴∠ADE=∠ABC(兩直線平行,同位角相等).
∵DF、BE分別平分∠ADE和∠ABC,
∴∠ADF=∠ADE,∠ABE=∠ABC,
∵∠ADF=∠ABE (同位角相等,兩直線平行),
∴DF∥BE(同位角相等,兩直線平行),
∴∠FDE=∠DEB(兩直線平行,內錯角相等).
故答案為:(已知),∠ABC,∠ADE,∠ABC,DF,DF,∠DEB.
點評:本題考查平行線的判定與性質,正確識別“三線八角”中的同位角、內錯角、同旁內角是正確答題的關鍵.
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科目:初中數學 來源: 題型:

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如圖所示,已知:DE∥BC,DF、BE分別平分∠ADE和∠ABC,試說明∠FDE=∠DEB.
解:∵DE∥BC
 
,
∴∠ADE=
 

∵DF、BE分別平分∠ADE和∠ABC(已知),
∴∠ADF=
1
2
 
,∠ABE=
1
2
 

∴∠ADF=∠ABE,
 
 

∴∠FDE=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

25、下圖是2002年8月在北京召開的第24屆國際數學家大會會標中的圖案,其中四邊形ABCD和四邊形EFGH都是正方形.
小強看后馬上猜出△ABF≌△DAE,并給出以下不完整的推理過程.
請你填空完成推理:
證明:∵四邊形ABCD和EFGH都是正方形,
∴AB=DA,∠DAB=90°,∠GFE=∠HEF=90°
∴∠1+∠3=90°,∠AFB=∠DEA=90°,
∴∠2+∠3=90°

在△ABF和△DAE中

∴△ABF≌△DAE(AAS)

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•松北區(qū)三模)某學校有1200名學生,為增強學生的體質,學校開展了豐富多彩的體育活動,新開設了排球、籃球、羽毛球、體操課,學生可根據自己的愛好任選其中一項.老師根據學生報名情況進行了統(tǒng)計,并繪制了下面不完整的扇形統(tǒng)計圖和條形圖.請你結合圖中的信息,解答下列問題:
(1)求該校學生報名總人數;
(2)估計該校選排球的人數占報名總人數的百分之幾?

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•河東區(qū)二模)某校對全校學生不在食堂訂飯的人數進行了統(tǒng)計,發(fā)現各班不在學校食堂訂飯的人數只有1名、2名、3名、4名、5名、6名共六種情況,并制成了如下不完整的統(tǒng)計圖:
(1)若有6名學生不訂飯的班級數占全部班級數的20%,請求出只有2名學生不訂飯的班級的數量,并補全統(tǒng)計圖;
(2)學校決定從只有2名學生不訂飯的這些班級中,任選兩名不訂飯的學生進行調查,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選兩名學生來自同一個班級的概率.

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