【題目】如圖,等腰梯形ABCD中,AB∥DC,BE∥AD,梯形ABCD的周長為26,DE=4,則△BEC的周長為

【答案】18
【解析】解:∵AB∥DC,BE∥AD, ∴四邊形ADEB是平行四邊形,
∴AD=BE,AB=DE,
∵四邊形ABCD是等腰梯形,
∴AD=BC,
∵梯形ABCD的周長為26,
∴AD+CD+BC+AB=AD+DE+EC+BE+AB=BE+2DE+EC+BC=26,
∵DE=4,
∴BE+EC+BC=18.
所以答案是:18.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了平行四邊形的判定與性質(zhì)和等腰梯形的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握若一直線過平行四邊形兩對(duì)角線的交點(diǎn),則這條直線被一組對(duì)邊截下的線段以對(duì)角線的交點(diǎn)為中點(diǎn),并且這兩條直線二等分此平行四邊形的面積;等腰梯形的兩腰相等;同一底上的兩個(gè)角相等;兩條對(duì)角線相等才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】某大樓的頂部樹有一塊廣告牌CD,小李在山坡的坡腳A處測(cè)得廣告牌底部D的仰角為60度,沿坡面AB向上走到B處測(cè)得廣告牌頂部C的仰角為45度,已知山坡AB的坡度i=1: ,AB=10米,AE=15米.

(1)求點(diǎn)B距水平面AE的高度BH;
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E為AB的中點(diǎn),F(xiàn)為AD上一點(diǎn),EF交AC于G,AF=2cm,DF=4cm,AG=3cm,則AC的長為(
A.9cm
B.14cm
C.15cm
D.18cm

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【題目】如圖,李老師設(shè)計(jì)了一個(gè)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)自制類似天平的儀器的左邊固定托盤A中放置一個(gè)重物,在右邊的活動(dòng)托盤B(可左右移動(dòng))中放置一定質(zhì)量的砝碼,使得儀器左右平衡,改變活動(dòng)托盤B與點(diǎn)O的距離x(cm),觀察活動(dòng)托盤B中砝碼的質(zhì)量y(g)的變化情況.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

x(cm)

10

15

20

25

30

y(g)

30

20

15

12

10


(1)把上表中(x,y)的各組對(duì)應(yīng)值作為點(diǎn)的坐標(biāo),在坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點(diǎn),用平滑曲線連接這些點(diǎn);
(2)觀察所畫的圖象,猜測(cè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系,求出函數(shù)關(guān)系式并加以驗(yàn)證;
(3)當(dāng)砝碼的質(zhì)量為24g時(shí),活動(dòng)托盤B與點(diǎn)O的距離是多少cm?
(4)當(dāng)活動(dòng)托盤B往左移動(dòng)時(shí),應(yīng)往活動(dòng)托盤B中添加還是減少砝碼?

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【題目】如圖,在銳角△ABC中,AC是最短邊;以AC中點(diǎn)O為圓心, AC長為半徑作⊙O,交BC于E,過O作OD∥BC交⊙O于D,連接AE、AD、DC.
(1)求證:D是 的中點(diǎn);
(2)求證:∠DAO=∠B+∠BAD;
(3)若 ,且AC=4,求CF的長.

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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的O與BC相交于點(diǎn)D,與CA的延長線相交于點(diǎn)E,過點(diǎn)D作DF⊥AC于點(diǎn)F.

(1)試說明DF是⊙O的切線;
(2)若AC=3AE=6,求tanC.

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【題目】某學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),決定開放以下體育課外活動(dòng)項(xiàng)目:A.籃球、B.乒乓球、C.跳繩、D.踢毽子.為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖(1),圖(2)),
請(qǐng)回答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有人;
(2)請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在平時(shí)的乒乓球項(xiàng)目訓(xùn)練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學(xué)任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答).

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