【題目】如圖,在和中,,,,且,,在一條直線上,,連接,交于點,連接.下列結論:①;②;③;④平分.其中正確的是( )
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
【答案】D
【解析】
①根據(jù)“SAS”判斷△AOC≌△BOD;②根據(jù)AOC≌△BOD得到∠COA=∠BOD,再利用兩邊成比例且夾角相等即可求出;③由全等三角形的性質得出∠OAC=∠OBD,由三角形的外角性質得:∠AMB+∠OAC=∠AOB+∠OBD,得出∠AMB=∠AOB=40°,④由∠AOB=∠COD,得出當∠DOM=∠AOM時,OM才平分∠BOC,假設∠DOM=∠AOM,由△AOC≌△BOD得出∠COM=∠BOM,由MO平分∠BMC得出∠CMO=∠BMO,推出△COM≌△BOM,得OB=OC,而OA=OB,所以OA=OC,而OA>OC,故④錯誤;即可得出結論.
解:①∵∠AOB=∠COD=30°,
∴∠AOC=∠BOD,
∵OA=OB,OC=OD,
∴△AOC≌△BOD(SAS)故①正確;
②∵△AOC≌△BOD
∴∠COA=∠BOD
∴∠COA-∠A0D=∠BOD-∠A0D,則∠C0D=∠BOA-
∵,
∴
∴,故②正確;;
∵△AOC≌△BOD(SAS),
∴∠OCA=∠ODB,AC=BD, 正確;
∴∠OAC=∠OBD,
由三角形的外角性質得:∠AMB+∠OAC=∠AOB+∠OBD,
∴∠BMA=∠AOB=40°,③正確;
④作OG⊥MC于G,OH⊥MB于H,如圖2所示:
則∠OGC=∠OHD=90°,
在△OCG和△ODH中,
,
∴△OCG≌△ODH(AAS),
∴OG=OH,
∴MO平分∠BMC,④正確;
∵∠AOB=∠COD,
∴當∠DOM=∠AOM時,OM才平分∠BOC,
假設∠DOM=∠AOM
∵△AOC≌△BOD,
∴∠COM=∠BOM,
∵MO平分∠BMC,④正確;
綜上所述,正確的有①②③④,答案選D.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,按如下步驟作圖:第一步,分別以點A、D為圓心,以大于的長為半徑在AD的兩側作弧,交于兩點M、N;第二步,連結MN,分別交AB、AC于點E、F;第三步,連結DE、DF..若BD=6,AF=4,CD=3,則BE的長是( )
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙O上,P為BA延長線上一點,連接CA、CD、AD,且∠PCA=∠ADC,CE⊥AB于E,并延長交AD于F.
(1)求證:PC為⊙O的切線;
(2)求證:;
(3)若,,求PA的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一名在校大學生利用“互聯(lián)網(wǎng)+”自主創(chuàng)業(yè),銷售一種產(chǎn)品,這種產(chǎn)品的成本價10元/件,已知銷售價不低于成本價,且物價部門規(guī)定這種產(chǎn)品的銷售價不高于16元/件,市場調查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品每天的銷售量(件與銷售價(元/件)之間的函數(shù)關系如圖所示.
(1)求與之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量的取值范圍;
(2)求每天的銷售利潤W(元與銷售價(元/件)之間的函數(shù)關系式,并求出每件銷售價為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?
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【題目】疫情后復學,某校為了了解九年級線上教學期間學生知識掌握情況,舉行了線上教學質量調研測試,張老師根據(jù)測試結果,對本班部分學生進行了分析,他將結果分為四類,:優(yōu)秀;:良好;:合格;:不合格,并將結果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)張老師一共調查了_________名同學;
(2)類所占扇形圓心角的度數(shù)是_________;
(3)將上面條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)為了共同進步,張老師想從被調查的類和類學生中各隨機選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學恰好都是女同學的概率.
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【題目】如圖所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,按以下步驟作圖:
①以點A為圓心,以小于AC的長為半徑作弧,分別交AC、AB于點M,N;
②分別以點M,N為圓心,以大于MN的長為半徑作弧,兩弧相交于點O;
③作射線OA,交BC于點E,若CE=6,BE=10.
則AB的長為( 。
A.11B.12C.18D.20
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【題目】如圖1所示,拋物線與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,已知C點坐標為(0,4),拋物線的頂點的橫坐標為,點P是第四象限內拋物線上的動點,四邊形OPAQ是平行四邊形,設點P的橫坐標為m.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求使△APC的面積為整數(shù)的P點的個數(shù);
(3)當點P在拋物線上運動時,四邊形OPAQ可能是正方形嗎?若可能,請求出點P的坐標,若不可能,請說明理由;
(4)在點Q隨點P運動的過程中,當點Q恰好落在直線AC上時,則稱點Q為“和諧點”,如圖(2)所示,請直接寫出當Q為“和諧點”的橫坐標的值.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,點F是⊙O上一點,且=,連接FB,FD,FD交AB于點N.
(1)若AE=1,CD=6,求⊙O的半徑;
(2)求證:△BNF為等腰三角形;
(3)連接FC并延長,交BA的延長線于點P,過點D作⊙O的切線,交BA的延長線于點M.求證:ONOP=OEOM.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,是邊上的動點(與點、不重合),且,于點,與的延長線交于點,連接、.
(1)求證:①;②;
(2)若,在點運動過程中,探究:
①線段的長度是否改變?若不變,求出這個定值;若改變,請說明理由;
②當為何值時,為等腰直角三角形.
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