【題目】根據(jù)下列已知條件,分別指出兩個圖形中的等腰三角形,并利用第一個圖證明結(jié)論。

1)如圖①,BD平分∠ABC,DE//AB

2 如圖②,AD平分∠BAC , EC//AD

【答案】1)△BDE是等腰三角形,理由見解析;(2)△ACE是等腰三角形,理由見解析;

【解析】

1)根據(jù)角平分線的性質(zhì)和平行線的性質(zhì),即可解答;

2)根據(jù)角平分線的性質(zhì)和平行線的性質(zhì),即可解答;

(1)BDE是等腰三角形,理由如下:

BD平分∠ABC,

∴∠ABD=CBD.

DEAB,

∴∠BDE=ABD.

∴∠BDE=CBD.

∴△BDE是等腰三角形(有兩個角相等的三角形是等腰三角形).

(2)ACE是等腰三角形,理由如下:

AD平分∠BAC,

∴∠BAD=CAD.

ECAD,

∴∠BAD=BEC,DAC=ACE.

∴∠BEC=ACE.

∴△ACE是等腰三角形(有兩個角相等的三角形是等腰三角形).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,E,F分別為AB,AD上的點,且AE=AF,點MEF的中點,連結(jié)CM.

1)求證:CMEF.

2)設(shè)正方形ABCD的邊長為2,若五邊形BCDEF的面積為,請直接寫出CM的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:在ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線,DEABE,FAC上,BD=DF;

求證:(1CF=EB

2AB=AF+2EB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠B=90°, AB//CD,MBC邊上的一點,AM平分∠BAD,DM平分∠ADC,

求證:(1) AMDM;

(2) MBC的中點.

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【題目】在直角坐標(biāo)系中,我們把橫、縱坐標(biāo)都為整數(shù)的點稱為整點,記頂點都是整點的三角形為整點三角形.如圖,已知整點A2,3),B4,4),請在所給網(wǎng)格區(qū)域(含邊界)上按要求畫整點三角形.

1)在圖1中畫一個PAB,使點P的橫、縱坐標(biāo)之和等于點A的橫坐標(biāo);

2)在圖2中畫一個PAB,使點P,B橫坐標(biāo)的平方和等于它們縱坐標(biāo)和的4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,DBC的中點,過D點的直線GFACF,交AC的平行線BGG點,DE⊥DF,交AB于點E,連結(jié)EG、EF

1)求證:BGCF

2)請你判斷BE+CFEF的大小關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市將開展以走進(jìn)中國數(shù)學(xué)史為主題的知識凳賽活動,紅樹林學(xué)校對本校100名參加選拔賽的同學(xué)的成績按A,B,C,D四個等級進(jìn)行統(tǒng)計,繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖:

成績等級

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

A

4

0.04

B

m

0.51

C

n

D

合計

100

1

(1)求m=   ,n=   ;

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求“C等級所對應(yīng)心角的度數(shù);

(3)成績等級為A4名同學(xué)中有1名男生和3名女生,現(xiàn)從中隨機挑選2名同學(xué)代表學(xué)校參加全市比賽,請用樹狀圖法或者列表法求出恰好選中“11的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,現(xiàn)有一個均勻的轉(zhuǎn)盤被平均分成六等份,分別標(biāo)有23、45、6、7這六個數(shù)字,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時,指針指向的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)字(當(dāng)指針恰好指在分界線上時重轉(zhuǎn)).

1)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)出的數(shù)字大于3的概率是______(直接填空);

2)隨機轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后記下轉(zhuǎn)出的數(shù)字,并與數(shù)字34分別為三條線段的長度,關(guān)于這三條線段:

①能構(gòu)成三角形的概率是______(直接填空);

②能構(gòu)成等腰三角形的概率是______(直接填空).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的文字,完成解答過程.

1,,則

并且用含有的式子表示發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

2)根據(jù)上述方法計算:

3)根據(jù)(1),(2)的方法,我們可以猜測下列結(jié)論:

(其中均為正整數(shù)),

并計算

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