【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣2mx+4m﹣8,
(1)當x≤2時,函數(shù)值y隨x的增大而減小,求m的取值范圍.
(2)以拋物線y=x2﹣2mx+4m﹣8的頂點A為一個頂點作該拋物線的內(nèi)接正三角形AMN(M,N兩點在拋物線上),請問:△AMN的面積是與m無關的定值嗎?若是,請求出這個定值;若不是,請說明理由.
(3)若拋物線y=x2﹣2mx+4m﹣8與x軸交點的橫坐標均為整數(shù),求整數(shù)m的最小值.
【答案】(1)m≥2;(2)△AMN是邊長為2 的正三角形,S△AMN=3,與m無關;(3)m=2.
【解析】試題分析:(1)求出二次函數(shù)的對稱軸x=m,由于拋物線的開口向上,在對稱軸的左邊y隨x的增大而減小,可以求出m的取值范圍.
(2)在拋物線內(nèi)作出正三角形,求出正三角形的邊長,然后計算三角形的面積,得到△AMN的面積是m無關的定值.
(3)當y=0時,求出拋物線與x軸的兩個交點的坐標,然后確定整數(shù)m的值.
試題解析:(1)二次函數(shù)y=x2-2mx+4m-8的對稱軸是:x=m.
∵當x≤2時,函數(shù)值y隨x的增大而減小,
而x≤2應在對稱軸的左邊,
∴m≥2.
(2)如圖:頂點A的坐標為(m,-m2+4m-8)
△AMN是拋物線的內(nèi)接正三角形,
MN交對稱軸于點B,tan∠AMB=tan60°=,
則AB=BM=BN,
設BM=BN=a,則AB=a,
∴點M的坐標為(m+a, a-m2+4m-8),
∵點M在拋物線上,
∴a-m2+4m-8=(m+a)2-2m(m+a)+4m-8,
整理得:a2-a=0
得:a=(a=0舍去)
所以△AMN是邊長為2的正三角形,
S△AMN=×2×3=3,與m無關;
(3)當y=0時,x2-2mx+4m-8=0,
解得:,
∵拋物線y=x2-2mx+4m-8與x軸交點的橫坐標均為整數(shù),
∴(m-2)2+4應是完全平方數(shù),
∴m的最小值為:m=2.
考點: 二次函數(shù)綜合題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形OABC的頂點O是坐標原點,點A在第一象限,點C在第四象限,點B在x軸的正半軸上.∠OAB=90°且OA=AB,OB=6,OC=5.點P是線段OB上的一個動點(點P不與點O,B重合),過點P的直線與y軸平行,直線交邊OA或邊AB于點Q,交邊OC或邊BC于點R.設點P的橫坐標為t,線段QR的長度為m.已知t=4時,直線恰好過點C.
(1)求點A和點B的坐標;
(2)當0<t<3時,求m關于t的函數(shù)關系式;
(3)當m=3.5時,請直接寫出點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,于,為中點,連接,將向右平移到,使與重合,與重合,與重合,連接,,,若為的高的交點,,,則到的距離為________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】兩條平行直線上各有個點,用這對點按如下的規(guī)則連接線段:①平行線之間的點在連線段時,可以有共同的端點,但不能有其它交點;②符合①要求的線段必須全部畫出;圖1展示了當時的情況,此時圖中三角形的個數(shù)為0;圖2展示了當時的一種情況,此時圖中三角形的個數(shù)為2;圖3展示了當時的一種情況,此時圖中三角形的個數(shù)為4;試猜想當時,按照上述規(guī)則畫出的圖形中,三角形最少有____個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,天星山山腳下西端A處與東端B處相距800(1+)米,小軍和小明同時分別從A處和B處向山頂C勻速行走.已知山的西端的坡角是45°,東端的坡角是30°,小軍的行走速度為米/秒.若小明與小軍同時到達山頂C處,則小明的行走速度是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】五一期間,小明隨父母到某旅游勝地參觀游覽,他在游客中心O處測得景點A在其北偏東72°方向,測得景點B在其南偏東40°方向.小明從游客中心走了2千米到達景點A,已知景點B正好位于景點A的正南方向,求景點A與B之間的距離.(結果精確到0.1千米)
(參考數(shù)據(jù):sin72°≈0.95,cos72°≈0.31,sin40°≈0.64,tan40°≈0.84)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點A,B的坐標分別為(1,0),(3,0),現(xiàn)同時將點A,B分別向上平移2個單位,再向右平移1個單位,分別得到點A,B的對應點C,D,連接AC,BD.
(1)求點C,D的坐標及四邊形ABDC的面積S四邊形ABDC;
(2)在y軸上是否存在一點P,連接PA,PB,使S△PAB=S四邊形ABDC?若存在這樣一點,求出點P的坐標;若不存在,試說明理由;
(3)點P是直線BD上一個動點,連接PC、PO,當點P在直線BD上運動時,請直接寫出∠OPC與∠PCD、∠POB的數(shù)量關系.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點C為線段AB上任意一點(不與點A、B重合),分別以AC、BC為一腰在AB的同側作等腰△ACD和△BCE,CA=CD,CB=CE,∠ACD=∠BCE=30°,連接AE交CD于點M,連接BD交CE于點N,AE與BD交于點P,連接CP.
(1)線段AE與DB的數(shù)量關系為 ;請直接寫出∠APD= ;
(2)將△BCE繞點C旋轉到如圖2所示的位置,其他條件不變,探究線段AE與DB的數(shù)量關系,并說明理由;求出此時∠APD的度數(shù);
(3)在(2)的條件下求證:∠APC=∠BPC.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在某建筑物AC上,掛著一宣傳條幅BC,站在點F處,測得條幅頂端B的仰角為300,往條幅方向前行20米到達點E處,測得條幅頂端B的仰角為600,求宣傳條幅BC的長.(,結果精確到0.1米)
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