已知△ABC為等邊三角形,E為射線(xiàn)BA上一點(diǎn),D為直線(xiàn)BC上一點(diǎn),ED=EC.
(1)當(dāng)點(diǎn)E在A(yíng)B的上,點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí)(如圖1),求證:AE+AC=CD;
(2)當(dāng)點(diǎn)E在BA的延長(zhǎng)線(xiàn)上,點(diǎn)D在BC上時(shí)(如圖2),猜想AE、AC和CD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(3)當(dāng)點(diǎn)E在BA的延長(zhǎng)線(xiàn)上,點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí)(如圖3),請(qǐng)直接寫(xiě)出AE、AC和CD的數(shù)量關(guān)系.

【答案】分析:(1)在CD上截取CF=AE,連接EF.運(yùn)用“AAS”證明△ECF≌△EDB得AE=BD,從而得證;
(2)在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上截取CF=AE,連接EF.同理可得AE、AC和CD的數(shù)量關(guān)系;
(3)同(2)的探究過(guò)程可得AE、AC和CD的數(shù)量關(guān)系.
解答:
(1)證明:在CD上截取CF=AE,連接EF.
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠ABC=60°,AB=BC.
∴BF=BE,△BEF為等邊三角形.
∴∠EBD=∠EFC=120°.
又∵ED=EC,
∴∠D=∠ECF.
∴△EDB≌△ECF (AAS)
∴CF=BD.
∴AE=BD.
∵CD=BC+BD,BC=AC,
∴AE+AC=CD;

(2)解:在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上截取CF=AE,連接EF.
同(1)的證明過(guò)程可得AE=BD.
∵CD=BC-BD,BC=AC,
∴AC-AE=CD;

(3)解:AE-AC=CD.
(在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上截取CF=AE,連接EF.證明過(guò)程類(lèi)似(2)).
點(diǎn)評(píng):此題考查全等三角形的判定與性質(zhì)及等邊三角形的性質(zhì),運(yùn)用了類(lèi)比的數(shù)學(xué)思想進(jìn)行探究,有利于培養(yǎng)分散思維習(xí)慣和舉一反三的能力.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知△ABC是等邊三角形,⊙O為它的外接圓,點(diǎn)P是
BC
上任一點(diǎn).
(1)圖中與∠PBC相等的角為
 

(2)試猜想出三條線(xiàn)段PA、PB、PC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三角形外心我們可以理解為:到三角形三個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn)稱(chēng)三角形的外心,由此,我們定義:到三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)外心.
舉例:如圖1,若PA=PB,則點(diǎn)P為△ABC的準(zhǔn)外心.
(1)應(yīng)用:如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,準(zhǔn)外心P在高CD上,且PD=
12
AB,求∠APB的度數(shù).
(2)探究:已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準(zhǔn)外心P在A(yíng)C邊上,試探究PA的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知D是等邊△ABC外一點(diǎn),∠BDC=120°,則AD、BD、DC三條線(xiàn)段的數(shù)量關(guān)系為
AD=BD+DC
AD=BD+DC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知△ABC是等邊三角形,⊙O為它的外接圓,點(diǎn)P是數(shù)學(xué)公式上任一點(diǎn).
(1)圖中與∠PBC相等的角為_(kāi)_____;
(2)試猜想出三條線(xiàn)段PA、PB、PC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年廣東省廣州市花都區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•花都區(qū)二模)已知△ABC是等邊三角形,⊙O為它的外接圓,點(diǎn)P是上任一點(diǎn).
(1)圖中與∠PBC相等的角為_(kāi)_____;
(2)試猜想出三條線(xiàn)段PA、PB、PC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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