【題目】如圖1,拋物線(xiàn)y=﹣ x2+ x+2的圖象與x軸交于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C,連接BC,過(guò)點(diǎn)A作AD∥BC交拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸于點(diǎn)D.
(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)如圖2,點(diǎn)P是拋物線(xiàn)在第一象限內(nèi)的一點(diǎn),作PQ⊥BC于Q,當(dāng)PQ的長(zhǎng)度最大時(shí),在線(xiàn)段BC上找一點(diǎn)M(不與點(diǎn)B、點(diǎn)C重合),使PM+ BM的值最小,求點(diǎn)M的坐標(biāo)及PM+ BM的最小值;
(3)拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為點(diǎn)E,平移拋物線(xiàn),使拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)E在直線(xiàn)AE上移動(dòng),點(diǎn)A,E平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)A′、E′.在平面內(nèi)有一動(dòng)點(diǎn)F,當(dāng)以點(diǎn)A′、E′、B、F為頂點(diǎn)的四邊形為菱形時(shí),求出點(diǎn)A′的坐標(biāo).
【答案】
(1)
解:當(dāng)y=0時(shí),﹣ x2+ x+2=0,
解得x1= ,x2=﹣ ,
即A(﹣ ,0),B( ,0),
當(dāng)x=0時(shí),y=2,即C(0,2),
直線(xiàn)BC的解析式為y=﹣ x+2,
直線(xiàn)AD的解析式為y=﹣ x﹣ ,
拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為x=﹣ = ,
當(dāng)x= 時(shí),y=﹣ x﹣ =﹣ ,
即D點(diǎn)坐標(biāo)為( ,﹣ )
(2)
解:如圖1,作PF∥y軸交BC于F,
則△PQF∽△BOC,
∴ = =
即PQ= PF
設(shè)P(t,﹣ t2+ t+2),F(xiàn)(t, t+2)
∴PF=﹣ t2+ t
當(dāng)t= 時(shí),PF取最大值,PQ取最大值,
此時(shí)P( , )
作MN⊥x軸于N,則△BMN∽△BOC,
∴ = =
即MN= BM,
則當(dāng)P,M,N共線(xiàn)時(shí),PM+ BM=PN= ,
M( ,1)
(3)
解:如圖2所示,
1)當(dāng)A′E′=A′B,A′E′∥BF1,A′E′=BF1時(shí)四邊形A′E′F1B是菱形,
此時(shí)A1′( , ),A2′(﹣ ,﹣ );
2)當(dāng)A′E′=E′B,A′E′∥BF2,A′E′=BF2時(shí)四邊形A′E′F2B是菱形,
此時(shí)A3′(﹣ ,0),A4′(﹣ ,﹣ );
3)當(dāng)A′B=E′B,A′F3∥BE′,A′F3=BE′時(shí)四邊形A′F3E′B是菱形,
此時(shí)A5′(﹣ ,﹣ ).
【解析】(1)當(dāng)y=0時(shí),﹣ x2+ x+2=0,解方程可得A(﹣ ,0),B( ,0),當(dāng)x=0時(shí),y=2,即C(0,2),根據(jù)待定系數(shù)法可求直線(xiàn)BC的解析式為y= x+2,根據(jù)平行兩直線(xiàn)間的關(guān)系可得直線(xiàn)AD的解析式為y=﹣ x﹣ ,根據(jù)拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為x=﹣ = ,可得當(dāng)x= 時(shí),y=﹣ x﹣ =﹣ ,即D點(diǎn)坐標(biāo)為( ,﹣ );(2)如圖1,作PF∥y軸交BC于F,則△PQF∽△BOC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得PQ= PF,設(shè)P(t,﹣ t2+ t+2),F(xiàn)(t, t+2)可得PF=﹣ t2+ t,當(dāng)t= 時(shí),PF取最大值,PQ取最大值,此時(shí)P( , ),作MN⊥x軸于N,則△BMN∽△BOC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得MN= BM,則當(dāng)P,M,N共線(xiàn)時(shí),PM+ BM=PN= ,M( ,1)(3)如圖2所示,分三種情況:1)當(dāng)A′E′=A′B,A′E′∥BF1 , A′E′=BF1時(shí)四邊形A′E′F1B是菱形;2)當(dāng)A′E′=E′B,A′E′∥BF2 , A′E′=BF2時(shí)四邊形A′E′F2B是菱形;3)當(dāng)A′B=E′B,A′F3∥BE′,A′F3=BE′時(shí)四邊形A′F3E′B是菱形;進(jìn)行討論即可求解.
【考點(diǎn)精析】利用二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)的性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點(diǎn):1、開(kāi)口方向2、對(duì)稱(chēng)軸 3、頂點(diǎn) 4、與x軸交點(diǎn) 5、與y軸交點(diǎn);增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱(chēng)軸左邊,y隨x增大而減;對(duì)稱(chēng)軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱(chēng)軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱(chēng)軸右邊,y隨x增大而減。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,體育場(chǎng)內(nèi)一看臺(tái)與地面所成夾角為30°,看臺(tái)最低點(diǎn)A到最高點(diǎn)B的距離為10,A,B兩點(diǎn)正前方有垂直于地面的旗桿DE.在A(yíng),B兩點(diǎn)處用儀器測(cè)量旗桿頂端E的仰角分別為60°和15°(仰角即視線(xiàn)與水平線(xiàn)的夾角)
(1)
求AE的長(zhǎng);
(2)已知旗桿上有一面旗在離地1米的F點(diǎn)處,這面旗以0.5米/秒的速度勻速上升,求這面旗到達(dá)旗桿頂端需要多少秒?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)P在A(yíng)D上,且不與A、D重合,BP的垂直平分線(xiàn)分別交CD、AB于E、F兩點(diǎn),垂足為Q,過(guò)E作EH⊥AB于H.
(1)求證:HF=AP;
(2)若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為12,AP=4,求線(xiàn)段EQ的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC中,CA=CB,點(diǎn)O在高CH上,OD⊥CA于點(diǎn)D,OE⊥CB于點(diǎn)E,以O(shè)為圓心,OD為半徑作⊙O.
(1)求證:⊙O與CB相切于點(diǎn)E;
(2)如圖2,若⊙O 過(guò)點(diǎn)H,且AC=5,AB=6,連結(jié)EH,求△BHE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某校初三學(xué)生體能水平,體育老師從剛結(jié)束的“女生800米,男生1000米”體能測(cè)試成績(jī)中隨機(jī)抽取了一部分同學(xué)的成績(jī),按照“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖,
請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)體育老師總共選取了多少人的成績(jī)?扇形統(tǒng)計(jì)圖中“優(yōu)秀”部分的圓心角度數(shù)是多少?
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)已知某校初三在校生有2500人,從統(tǒng)計(jì)情況分析,請(qǐng)你估算此次體能測(cè)試中達(dá)到“優(yōu)秀”水平的大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,E是AD的中點(diǎn),連接CE并延長(zhǎng),與BA的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)F. 請(qǐng)你找出圖中與AF相等的一條線(xiàn)段,并加以證明.(不再添加其它線(xiàn)段,不再標(biāo)注或使用其它字母)
(1)結(jié)論:AF= .
(2)證明結(jié)論。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,用直尺和圓規(guī)作∠BAD的平分線(xiàn)AG交BC于點(diǎn)E,若BF=6,AB=4,則AE的長(zhǎng)為( )
A.
B.2
C.3
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,AC=5cm,BC=12cm,∠ACB=90°,把Rt△ABC所在的直線(xiàn)旋轉(zhuǎn)一周得到一個(gè)幾何體,則這個(gè)幾何體的側(cè)面積為( )
A.60πcm2
B.65πcm2
C.120πcm2
D.130πcm2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某校教學(xué)樓AB后方有一斜坡,已知斜坡CD的長(zhǎng)為12米,坡角α為60°,根據(jù)有關(guān)部門(mén)的規(guī)定,∠α≤39°時(shí),才能避免滑坡危險(xiǎn),學(xué)校為了消除安全隱患,決定對(duì)斜坡CD進(jìn)行改造,在保持坡腳C不動(dòng)的情況下,學(xué)校至少要把坡頂D向后水平移動(dòng)多少米才能保證教學(xué)樓的安全?(結(jié)果取整數(shù))
(參考數(shù)據(jù):sin39°≈0.63,cos39°≈0.78,tan39°≈0.81, ≈1.41, ≈1.73, ≈2.24)
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