【題目】如圖,A(m,0),B(0,n),以B點為直角頂點在第二象限作等腰直角△ABC.
(1)求C點的坐標.
(2)在y軸右側的平面內是否存在一點P,使△PAB與△ABC全等?若存在,求出P點坐標,若不存在,請說明理由.
【答案】(1)點C的坐標為(﹣n,n﹣m);(2)存在,P點坐標為(n,n+m)或(m+n,m).
【解析】
(1)過點C作CD⊥y軸于點D,由△ABC為等腰直角三角形即可得出∠ABC=90°、AB=BC,通過角的計算即可得出∠ABO=∠BCD,再結合∠CDB=∠BOA=90°即可利用AAS證出△ABO和△BCD,由此即可得出BD、CD的長度,進而可得出點C的坐標;
(2)△PAB與△ABC全等分兩種情況:①當∠ABP=90°時,根據(jù)∠ABC=∠ABP=90°、△ABC≌△ABP,即可得出點C、P關于點B對稱,結合點B、C的坐標即可得出點P的坐標;②當∠BAP=90°時,由∠ABC=∠BAP=90°即可得出BC∥AP,根據(jù)△ABC≌△BAP即可得出BC=AP,進而可找出四邊形APBC為平行四邊形,結合點A、B、C的坐標即可找出點P的坐標.綜上即可得出結論.
解:(1)過點C作CD⊥y軸于點D,如圖1所示.
∵△ABC為等腰直角三角形,
∴∠ABC=90°,AB=BC.
∵CD⊥BD,BO⊥AO,
∴∠CDB=∠BOA=90°.
∵∠CBD+∠ABO=90°,∠CBD+∠BCD=90°,
∴∠ABO=∠BCD.
∴△ABO≌△BCD(AAS),
∴BD=AO,CD=BO,
∵A(m,0),B(0,n),
∴BD=﹣m,CD=n,
∴點C的坐標為(﹣n,n﹣m).
(2)△PAB與△ABC全等分兩種情況:
①當∠ABP=90°時,如圖2所示.
∵∠ABC=∠ABP=90°,△ABC≌△ABP,
∴點C、P關于點B對稱,
∵C(﹣n,n﹣m),B(0,n),
∴點P的坐標為(n,n+m);
②當∠BAP=90°時,如圖3所示.
∵△ABC≌△BAP,
∴∠ABC=∠BAP=90°,BC=AP,
∴BC∥AP,
∴四邊形APBC為平行四邊形.
∵A(m,0)、B(0,n),C(﹣n,n﹣m),
∴點P的坐標為(m+n,m).
綜上所述:在y軸右側的平面內存在一點P,使△PAB與△ABC全等,P點坐標為(n,n+m)或(m+n,m).
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【題目】如圖,已知∠1=∠2,AC=AD,要使△ABC≌△AED,還需添加一個條件,那么在①AB=AE,②BC=ED,③∠C=∠D,④∠B=∠E,這四個關系中可以選擇的是( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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【題目】如圖所示,直線AB交CD于點O,OE平分∠BOD,OF平分∠COB,∠AOD:∠BOE=5:2,則∠AOF等于( 。
A. 140° B. 130° C. 120° D. 110°
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【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,D是AC邊上一動點,CE⊥BD于E.
(1)如圖(1),若BD平分∠ABC時,①求∠ECD的度數(shù);②延長CE交BA的延長線于點F,補全圖形,探究BD與EC的數(shù)量關系,并證明你的結論;
(2)如圖(2),過點A作AF⊥BE于點F,猜想線段BE,CE,AF之間的數(shù)量關系,并證明你的猜想.
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【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是△ABC的角平分線,DE⊥AB,垂足為點E,AE=BE.
(1)猜想:∠B的度數(shù),并證明你的猜想.
(2)如果AC=3cm,CD=2cm,求△ABD的面積.
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【題目】2019 年 3 月 31 日,南京地鐵新的價格方案正式實施,實行消費累進優(yōu)惠.普通成人每月持卡乘坐地鐵,當消費累計金額不超過 150 元時,每次乘坐地鐵的票價打 9.5 折;當消費累計金 額超過 150 元時,達到規(guī)定的消費累計金額后的乘次,票價所打折扣如下表所示:
消費累計金額(元) | 折扣 |
9折 | |
8折 | |
9.5折 |
小明上、下班每次乘坐的地鐵單程票價為 10元,2019年 4月份他上、下班持卡共乘坐了 40次.
(1)填表:
第1 次 | 第2 次 | … | 第15次 | 第16次 | 第17次 | … | |
消費累計 金額(元) | 9.5 | 19 | … | 142.5 | 152 | … |
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(2)小明當月第幾次乘車后,消費累計金額超過 20元?(用一元一次不等式解決問題)
(3)小明 4月份上、下班持卡乘坐地鐵的消費累計金額為 元.
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【題目】如圖,在△ABC中,D為BC的中點,DE⊥BC交∠BAC 的平分線AE于E,EF⊥AB于F,EG⊥AC交AC延長線于G. AB=6, AC=3,求BF 的長.
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【題目】把拋物線y=ax+bx+c的圖象先向右平移3個單位,再向下平移2個單位,所得的圖象的解析式是y=x-3x+5,則a+b+c=__________。
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【題目】數(shù)學課上, 老師要求同學們利用三角板畫兩條平行線.老師說苗苗和小華兩位同學畫法都是正確的,兩位同學的畫法如下:
苗苗的畫法:
①將含30°角的三角尺的最長邊與直線a重合,另一塊三角尺最長邊與含30°角的三角尺的最短邊緊貼;
②將含30°角的三角尺沿貼合邊平移一段距離,畫出最長邊所在直線b,則b//a.
小華的畫法:
①將含30°角三角尺的最長邊與直線a重合,用虛線做出一條最短邊所在直線;
②再次將含30°角三角尺的最短邊與虛線重合,畫出最長邊所在直線b,則b//a.
請在苗苗和小華兩位同學畫平行線的方法中選出你喜歡的一種,并寫出這種畫圖的依據(jù).
答:我喜歡__________同學的畫法,畫圖的依據(jù)是__________.
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