【題目】在△ABC中,ABACCDAB邊上的中線,點(diǎn)E在邊AC上(不與A,C重合),且BECD.設(shè)k,若符合條件的點(diǎn)E有兩個(gè),則k的取值范圍是_____

【答案】

【解析】

符合條件的點(diǎn)E有兩個(gè)E、E1,則AC邊上的高垂直平分EE1,由等腰三角形的性質(zhì)得出BE是中線,AE=CE,求出當(dāng)CDAB時(shí),BEAC,滿(mǎn)足條件的點(diǎn)E有一個(gè),此時(shí)ABC是等邊三角形,AB=BC,=1;求出當(dāng)滿(mǎn)足條件的一個(gè)點(diǎn)E1與點(diǎn)A重合時(shí),=;當(dāng)滿(mǎn)足條件的一個(gè)點(diǎn)E1與點(diǎn)C重合時(shí),BE=BC,證明BCE∽△ABC,得出=,求出AB=BC,得出=,即可得出結(jié)果.

解:設(shè)=k,若符合條件的點(diǎn)E有兩個(gè)E、E1

AC邊上的高垂直平分EE1,

AB=ACCDAB邊上的中線,BE=CD,

BE是中線,AE=CE,

當(dāng)CDAB時(shí),BEAC,滿(mǎn)足條件的點(diǎn)E有一個(gè),

此時(shí)ABC是等邊三角形,AB=BC,

=1;

當(dāng)滿(mǎn)足條件的一個(gè)點(diǎn)E1與點(diǎn)A重合時(shí),BE=AB,

BGACG,如下圖所示:

AG=EG=AE=AC=AB

由勾股定理得:BG2=AB2-AG2,

BC2=BG2+CG2=AB2-AG2+CG2=AB2-AB2+AB2=AB2,

BC=AB,

=;

當(dāng)滿(mǎn)足條件的一個(gè)點(diǎn)E1與點(diǎn)C重合時(shí),BE=BC,

如下圖所示:

∴∠BCE=BEC,

AB=AC,

∴∠ABC=ACB,

∴∠BCE=BEC=ABC=ACB

∴△BCE∽△ABC,

=

BC2=AB×CE=AB2,

AB=BC

=;

綜上所述,設(shè)=k,若符合條件的點(diǎn)E有兩個(gè),則k的取值范圍是:k,且k≠1

故答案為k,且k≠1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)將每件進(jìn)價(jià)為80元的A商品按每件100元出售,一天可售出128件.經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這種商品的銷(xiāo)售單價(jià)每降低1元,其日銷(xiāo)量可增加8件.設(shè)該商品每件降價(jià)x元,商場(chǎng)一天可通過(guò)A商品獲利潤(rùn)y元.

(1)求y與x之間的函數(shù)解析式(不必寫(xiě)出自變量x的取值范圍)

(2)A商品銷(xiāo)售單價(jià)為多少時(shí),該商場(chǎng)每天通過(guò)A商品所獲的利潤(rùn)最大?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市為了解旅游人數(shù)的變化情況,收集并整理了20171月至201912月期間的月接待旅游量(單位:萬(wàn)人次)的數(shù)據(jù)并繪制了統(tǒng)計(jì)圖如下:

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,下列推斷不合理的是(

A.2017年至2019年,各年的月接待旅游量高峰期大致在78月份

B.2019年的月接待旅游量的平均值超過(guò)300萬(wàn)人次

C.2017年至2019年,年接待旅游量逐年增加

D.2017年至2019年,各年下半年(7月至12月)的月接待旅游量相對(duì)于上半年(1月至6月)波動(dòng)性更小,變化比較平穩(wěn)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,解決問(wèn)題:

如圖,為了求平面直角坐標(biāo)系中任意兩點(diǎn)Ax1,y1)、Bx2,y2)之間的距離,可以AB為斜邊作RtABC,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為Cx2y1),于是AC|x1x2|,BC|y1y2|,根據(jù)勾股定理可得AB,反之,可以將代數(shù)式的值看做平面內(nèi)點(diǎn)(x1,y1)到點(diǎn)(x2y2)的距離.

例如∵= =,可將代數(shù)式看作平面內(nèi)點(diǎn)(xy)到點(diǎn)(﹣1,3)的距離

根據(jù)以上材料解決下列問(wèn)題

1)求平面內(nèi)點(diǎn)M2,﹣3)與點(diǎn)N(﹣1,3)之間的距離;

2)求代數(shù)式的最小值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn)和點(diǎn),與軸交于點(diǎn),以為邊在軸上方作正方形,點(diǎn)軸上一動(dòng)點(diǎn),連接,過(guò)點(diǎn)的垂線與軸交于點(diǎn)

1)求該拋物線的函數(shù)關(guān)系表達(dá)式;

2)當(dāng)點(diǎn)在線段(點(diǎn)不與重合)上運(yùn)動(dòng)至何處時(shí),線段的長(zhǎng)有最大值?并求出這個(gè)最大值;

3)在第四象限的拋物線上任取一點(diǎn),連接.請(qǐng)問(wèn):的面積是否存在最大值?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,弦于點(diǎn),上一點(diǎn),,的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),連接,

1)求證:

2)已知,

①求的半徑長(zhǎng).

②若點(diǎn)的中點(diǎn),求的面積之比.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知的一條弦,點(diǎn)上,聯(lián)結(jié)并延長(zhǎng),交弦于點(diǎn),且

1)如圖1,如果平分,求證:

2)如圖2,如果,求的值;

3)延長(zhǎng)線段交弦于點(diǎn),如果是等腰三角形,且的半徑長(zhǎng)等于,求弦的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】教育行政部門(mén)規(guī)定初中生每天戶(hù)外活動(dòng)的平均時(shí)間不少于1小時(shí),為了解學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)的情況,隨機(jī)地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:

1)在這次調(diào)查中共調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為  ;活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)所占的比例是 

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)若該市共有初中生約14000名,試估計(jì)該市符合教育行政部門(mén)規(guī)定的活動(dòng)時(shí)間的學(xué)生數(shù);

4)如果從中任意抽取1名學(xué)生,活動(dòng)時(shí)間為2小時(shí)的概率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知的直徑,的弦.

1)如圖①,連接,若,求的大;


2)如圖②;是半圓弧的中點(diǎn),的延長(zhǎng)線與過(guò)點(diǎn)的切線相交于點(diǎn),若,求的大。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案