【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,BC=3,AB=5.點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度沿B→C→A→B的方向運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以每秒2個(gè)單位沿C→A→B方向的運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)B后立即原速返回,若P、Q兩點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動(dòng),相遇后同時(shí)停止,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t=時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)Q相遇;
(2)在點(diǎn)P從點(diǎn)B到點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)t為何值時(shí),△PCQ為等腰三角形?
(3)在點(diǎn)Q從點(diǎn)B返回點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,設(shè)△PCQ的面積為S平方單位.
①求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)S最大時(shí),過(guò)點(diǎn)P作直線交AB于點(diǎn)D,將△ABC中沿直線PD折疊,使點(diǎn)A落在直線PC上,求折疊后的△APD與△PCQ重疊部分的面積.
【答案】
(1)7
(2)
解:Q從C到A的時(shí)間是2秒,P從B到C的時(shí)間是3秒.
則當(dāng)0≤t≤2時(shí),若△PCQ為等腰三角形,則一定有:PC=CQ,即3﹣t=2t,解得:t=1s.
當(dāng)2<t≤3時(shí),若△PCQ為等腰三角形,則一定有PQ=QC(如圖1).則Q在PC的中垂線上,作QH⊥AC,則QH= PC.△AQH∽△ABC,
∵BC=3,AB=5,QH⊥AC,
∴ = = ,
∴QH= AQ,
在直角△AQH中,AQ=2t﹣4,則QH= AQ= .
∵PC=BC﹣BP=3﹣t,
∴ (2t﹣4)= (3﹣t),
解得:t= s;
綜上所述,t=1s或 s
(3)
解:①連接DC(即AD的折疊線)交PQ于點(diǎn)O,過(guò)Q作QE⊥CA于點(diǎn)E,過(guò)O作OF⊥CA于點(diǎn)F,
則△PCO即為折疊后的△APD與△PCQ重疊部分的面積.
在點(diǎn)Q從點(diǎn)B返回點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,P一定在AC上,則PC=t﹣3,BQ=2t﹣9,即AQ=5﹣(2t﹣9)=14﹣2t.
同(2)可得:△PCQ中,PC邊上的高是: (14﹣2t),
故S= (t﹣3)× (14﹣2t)= (﹣t2+10t﹣21).
②故當(dāng)t=5時(shí),s有最大值,此時(shí),P在AC的中點(diǎn).(如圖2).
∵沿直線PD折疊,使點(diǎn)A落在直線PC上,
∴PD一定是AC的中垂線.
則AP= AC=2,PD= BC= ,
AQ=14﹣2t=14﹣2×5=4.
則PC邊上的高是: AQ= ×4= .
∵∠COF=∠CDP=∠B,
所以,在Rt△COF中,tan∠COF= ,設(shè)OF為x,
則利用三角函數(shù)得CF= ,PF=2﹣ ,
則QE= ,AE= ,
∴PE=AE﹣AP= ,
∵△POF∽△PQE,
∴ = ,
解得:x= ,
S△PCO= ×2× = .
【解析】解:(1)在直角△ABC中,AC= =4,
則Q從C到B經(jīng)過(guò)的路程是9,需要的時(shí)間是4.5秒.此時(shí)P運(yùn)動(dòng)的路程是4.5,P和Q之間的距離是:3+4+5﹣4.5=7.5.
根據(jù)題意得:(t﹣4.5)+2(t﹣4.5)=7.5,解得:t=7s.
【考點(diǎn)精析】利用等腰三角形的性質(zhì)和勾股定理的概念對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知等腰三角形的兩個(gè)底角相等(簡(jiǎn)稱:等邊對(duì)等角);直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線AB∥CD,AE平分∠CAB.AE與CD相交于點(diǎn)E,∠ACD=40°,則∠BAE的度數(shù)是( 。
A.40°
B.70°
C.80°
D.140°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】楊陽(yáng)同學(xué)沿一段筆直的人行道行走,在由A步行到達(dá)B處的過(guò)程中,通過(guò)隔離帶的空隙O,剛好瀏覽完對(duì)面人行道宣傳墻上的社會(huì)主義核心價(jià)值觀標(biāo)語(yǔ),其具體信息匯集如下: 如圖,AB∥OH∥CD,相鄰兩平行線間的距離相等,AC,BD相交于O,OD⊥CD.垂足為D,已知AB=20米,請(qǐng)根據(jù)上述信息求標(biāo)語(yǔ)CD的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)務(wù)院辦公廳2015年3月16日發(fā)布了《中國(guó)足球改革的總體方案》,這是中國(guó)足球歷史上的重大改革.為了進(jìn)一步普及足球知識(shí),傳播足球文化,我市舉行了“足球進(jìn)校園”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),為了解足球知識(shí)的普及情況,隨機(jī)抽取了部分獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
獲獎(jiǎng)等次 | 頻數(shù) | 頻率 |
一等獎(jiǎng) | 10 | 0.05 |
二等獎(jiǎng) | 20 | 0.10 |
三等獎(jiǎng) | 30 | b |
優(yōu)勝獎(jiǎng) | a | 0.30 |
鼓勵(lì)獎(jiǎng) | 80 | 0.40 |
請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:
(1)a= , b= , 且補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述獲獎(jiǎng)分布情況,問(wèn)獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是多少?
(3)在這次競(jìng)賽中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)都獲得一等獎(jiǎng),若從這四位同學(xué)中隨機(jī)選取兩位同學(xué)代表我市參加上一級(jí)競(jìng)賽,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表的方法,計(jì)算恰好選中甲、乙二人的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的兩格中,點(diǎn)A、B、C都是格點(diǎn).
(1)將△ABC向左平移6個(gè)單位長(zhǎng)度得到得到△A1B1C1;
(2)將△ABC繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180°得到△A2B2C2 , 請(qǐng)畫(huà)出△A2B2C2 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=2x+2的圖象與x軸交于A,與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(a,0),(其中a>0),直線l過(guò)動(dòng)點(diǎn)M(0,m)(0<m<2),且與x軸平行,并與直線AC、BC分別相交于點(diǎn)D、E,P點(diǎn)在y軸上(P點(diǎn)異于C點(diǎn))滿足PE=CE,直線PD與x軸交于點(diǎn)Q,連接PA.
(1)寫(xiě)出A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)0<m<1時(shí),若△PAQ是以P為頂點(diǎn)的倍邊三角形(注:若△HNK滿足HN=2HK,則稱△HNK為以H為頂點(diǎn)的倍邊三角形),求出m的值;
(3)當(dāng)1<m<2時(shí),是否存在實(shí)數(shù)m,使CDAQ=PQDE?若能,求出m的值(用含a的代數(shù)式表示);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,PA、PB是⊙O的切線,切點(diǎn)分別為A、B兩點(diǎn),點(diǎn)C在⊙O上,如果∠ACB=70°,那么∠P的度數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人同時(shí)分別從A,B兩地沿同一條公路騎自行車到C地.已知A,C兩地間的距離為110千米,B,C兩地間的距離為100千米.甲騎自行車的平均速度比乙快2千米/時(shí).結(jié)果兩人同時(shí)到達(dá)C地.求兩人的平均速度,為解決此問(wèn)題,設(shè)乙騎自行車的平均速度為x千米/時(shí).由題意列出方程.其中正確的是( 。
A.=
B.=
C.=
D.=
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