科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，二次函數(shù)
（
）的圖象與
軸交于
，
兩點，與
軸交 于點
，且
．則下列結(jié)論：
①
； ②
；
③
； ④
．
其中正確結(jié)論的個數(shù)是
A．4 B．3 C．2 D．1
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
商場為了促銷某件商品，設(shè)置了如圖的一個轉(zhuǎn)盤，它被分成了3個相同的扇形。各扇形分別標有數(shù)字2,3，4，指針的位置固定，該商品的價格由顧客自由轉(zhuǎn)動此轉(zhuǎn)盤兩次來獲取，每次轉(zhuǎn)動后讓其自由停止，記下指針所指的數(shù)字（指針指向兩個扇形的交線時，當作右邊的扇形），先記的數(shù)字作為價格的十位數(shù)字，后記的數(shù)字作為價格的個位數(shù)字，則顧客購買商品的價格不超過30元的概率是多少？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
2015年初，一列CRH5型高速車組進行了“300 000公里正線運營考核”，標志著中國高鐵車從“中國制造”到“中國創(chuàng)新”的飛躍．將數(shù)300 000用科學(xué)計數(shù)法表示為( )
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
兩組數(shù)據(jù)：3，a，2b，5與a，6，b的平均數(shù)都是6，若將這兩組數(shù)據(jù)合并為一組數(shù)據(jù)，則這組新數(shù)據(jù)的中位數(shù)為 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
某校為了了解學(xué)生家長對孩子使用手機的態(tài)度情況，隨機抽取部分學(xué)生家長進行問卷調(diào)查，發(fā)出問卷140份，每位學(xué)生的家長1份，每份問卷僅表明一種態(tài)度．將回收的問卷進行整理(假設(shè)回收的問卷都有效)，并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．
學(xué)生家長對孩子使用手機的態(tài)度情況統(tǒng)計圖
根據(jù)以上信息回答下列問題：
(1)回收的問卷數(shù)為 份，“嚴加干涉”部分對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為 ；
(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整；
(3)若將“稍加詢問”和“從來不管”視為“管理不嚴”，已知全校共1500名學(xué)生，請估計該校對孩子使用手機“管理不嚴”的家長大約有多少人？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
中國的領(lǐng)水面積約為370 000 km2，將數(shù)370 000用科學(xué)記數(shù)法表示為_________
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的解集是：
B、
C、
D、無解
是正比例函數(shù)，則
，
。