【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過原點o和x軸上一點A(4,0),拋物線頂點為E,它的對稱軸與x軸交于點D.直線y=﹣2x﹣1經(jīng)過拋物線上一點B(﹣2,m)且與y軸交于點C,與拋物線的對稱軸交于點F.
(1)求m的值及該拋物線對應(yīng)的解析式;
(2)P(x,y)是拋物線上的一點,若S△ADP=S△ADC , 求出所有符合條件的點P的坐標(biāo);
(3)點Q是平面內(nèi)任意一點,點M從點F出發(fā),沿對稱軸向上以每秒1個單位長度的速度勻速運動,設(shè)點M的運動時間為t秒,是否能使以Q、A、E、M四點為頂點的四邊形是菱形.若能,請直接寫出點M的運動時間t的值;若不能,請說明理由.
【答案】
(1)
解:∵點B(﹣2,m)在直線y=﹣2x﹣1上
∴m=﹣2×(﹣2)﹣1=4﹣1=3,
所以,點B(﹣2,3),
又∵拋物線經(jīng)過原點O,
∴設(shè)拋物線的解析式為y=ax2+bx,
∵點B(﹣2,3),A(4,0)在拋物線上,
∴ ,
解得: .
∴拋物線的解析式為y= x2﹣x
(2)
解:∵P(x,y)是拋物線上的一點,
∴P(x, x2﹣x),
若S△ADP=S△ADC,
∵S△ADC= ADOC,S△ADP= AD|y|
又∵點C是直線y=﹣2x﹣1與y軸交點,
∴C(0,﹣1),
∴OC=1,
∴| x2﹣x|= ,即 x2﹣x=1或 x2﹣x=﹣1,
解得:x1=2+2 ,x2=2﹣2 ,x3=x4=2,
∴點P的坐標(biāo)為 P1(2+2 ,1),P2(2﹣2 ,1),P3(2,﹣1)
(3)
解:結(jié)論:存在.
∵拋物線的解析式為y= x2﹣x,
∴頂點E(2,﹣1),對稱軸為x=2;
點F是直線y=﹣2x﹣1與對稱軸x=2的交點,
∴F(2,﹣5),DF=5.
又∵A(4,0),
∴AE= .
如下圖所示,在點M的運動過程中,依次出現(xiàn)四個菱形:
①菱形AEM1Q1.
∵此時EM1=AE= ,
∴M1F=DF﹣DE﹣DM1=4﹣ ,
∴t1=4﹣ ;
②菱形AEOM2.
∵此時DM2=DE=1,
∴M2F=DF+DM2=6,
∴t2=6;
③菱形AEM3Q3.
∵此時EM3=AE= ,
∴DM3=EM3﹣DE= ﹣1,
∴M3F=DM3+DF=( ﹣1)+5=4+ ,
∴t3=4+ ;
④菱形AM4EQ4.
此時AE為菱形的對角線,設(shè)對角線AE與M4Q4交于點H,則AE⊥M4Q4,
∵易知△AED∽△M4EH,
∴ = ,
即 = ,得M4E=2.5,
∴DM4=M4E﹣DE=2.5﹣1=1.5,
∴M4F=DM4+DF=1.5+5=6.5,
∴t4=6.5.
綜上所述,存在點M、點Q,使得以Q、A、E、M四點為頂點的四邊形是菱形;時間t的值為:t1=4﹣ ,t2=6,t3=4+ ,t4=6.5.
【解析】(1)首先求出點B的坐標(biāo)和m的值,然后利用待定系數(shù)法求出拋物線的解析式;(2)△ADP與△ADC有共同的底邊AD,因為面積相等,所以AD邊上的高相等,即為1;從而得到點P的縱坐標(biāo)為1,再利用拋物線的解析式求出點P的縱坐標(biāo);(3)如解答圖所示,在點M的運動過程中,依次出現(xiàn)四個菱形,注意不要漏解.針對每一個菱形,分別進行計算,求出線段MF的長度,從而得到運動時間t的值.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】萬安縣開發(fā)區(qū)某電子電路板廠到井岡山大學(xué)從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘公司職員,對應(yīng)聘者的專業(yè)知識、英語水平、參加社會實踐與社團活動等三項進行測試或成果認定,三項的得分滿分都為100分,三項的分?jǐn)?shù)分別按5∶3∶2的比例記入每人的最后總分,有4位應(yīng)聘者的得分如下表所示.
項目 | 專業(yè)知識 | 英語水平 | 參加社會實踐與 社團活動等 |
甲 | 85 | 85 | 90 |
乙 | 85 | 85 | 70 |
丙 | 80 | 90 | 70 |
丁 | 90 | 90 | 50 |
(1)分別算出4位應(yīng)聘者的總分;
(2)表中四人“專業(yè)知識”的平均分為85分,方差為12.5,四人“英語水平”的平均分為87.5分,方差為6.25,請你求出四人“參加社會實踐與社團活動等”的平均分及方差;
(3)分析(1)和(2)中的有關(guān)數(shù)據(jù),你對大學(xué)生應(yīng)聘者有何建議?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=10,BC=12,點D在邊BC上,且BD=4,以點D為頂點作∠EDF=∠B,分別交邊AB于點E,交AC或延長線于點F.
(1)當(dāng)AE=4時,求AF的長;
(2)當(dāng)以邊AC為直徑的⊙O與線段DE相切時,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場經(jīng)營某種品牌的玩具,購進時的單價是30元,根據(jù)市場調(diào)查:在一段時間內(nèi),銷售單價是40元時,銷售量是600件,而銷售單價每漲1元,就會少售出10件玩具.
(1)不妨設(shè)該種品牌玩具的銷售單價為x元(x>40),請你分別用x的代數(shù)式來表示銷售量y件和銷售該品牌玩具獲得利潤w元,并把結(jié)果填寫在表格中:
銷售單價(元) | x |
銷售量y(件) | |
銷售玩具獲得利潤w(元) |
(2)在(1)問條件下,若商場獲得了10000元銷售利潤,求該玩具銷售單價x應(yīng)定為多少元.
(3)在(1)問條件下,若玩具廠規(guī)定該品牌玩具銷售單價不低于44元,且商場要完成不少于540件的銷售任務(wù),求商場銷售該品牌玩具獲得的最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=8,BC=10,以B為圓心,任意長為半徑畫弧分別交BA、BC于點M和N,再分別以M、N為圓心,大于 MN長為半徑畫弧,兩弧交于點P,連結(jié)BP并延長交AC于點D,若△BDC的面積為20,則△ABD的面積為( )
A.20
B.18
C.16
D.12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)國家要求中小學(xué)生每天鍛煉1小時的號召,某校開展了形式多樣的“陽光體育運動”活動.小明從學(xué)校同學(xué)中隨機抽取一部分同學(xué),對他們參加鍛煉的情況進行了統(tǒng)計,并繪制了下面的圖1和圖2,請根據(jù)所繪制的統(tǒng)計圖回答下面問題:
(1)在此次調(diào)查中,小明共調(diào)查了位同學(xué);
(2)請在圖1中將“乒乓球”部分的圖形補充完整;
(3)圖2中表示“足球”的扇形的圓心角的度數(shù)為度;
(4)如果該學(xué)校共有學(xué)生2500人,則參加“籃球”運動項目的人數(shù)約有人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y= x+1與拋物線y=ax2+bx﹣3交于A,B兩點,點A在x軸上,點B的縱坐標(biāo)為3.點P是直線AB下方的拋物線上一動點(不與A,B重合),過點P作x軸的垂線交直線AB與點C,作PD⊥AB于點D
(1)①求拋物線的解析式;②求sin∠ACP的值
(2)設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m
①用含m的代數(shù)式表示線段PD的長,并求出線段PD長的最大值;
②連接PB,線段PC把△PDB分成兩個三角形,求出當(dāng)這兩個三角形面積之比為9:10時的m值;
③是否存在適合的m值,使△PCD與△PBD相似?若存在,直接寫出m值;若不存在,說明理由.
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