13．在對2016個數(shù)據(jù)進行整理的頻數(shù)分布直方圖中，各組頻數(shù)之和與頻率之和分別等于（　�。�
A．2016，1B．2016，2016C．1，2016D．1，1

分析 根據(jù)各小組頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)總和，各小組頻率之和等于1即得答案．

解答 解：∵各小組頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)總和，各小組頻率之和等于1，
∴各組數(shù)據(jù)頻數(shù)之和與頻率之和分別等于2016，1．
故選A．

點評 本題是對頻率、頻數(shù)靈活運用的綜合考查，各小組頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)總和，各小組頻率之和等于1．頻率、頻數(shù)的關(guān)系：頻率=$\frac{頻數(shù)}{數(shù)據(jù)總和}$．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖，線段AB長為6cm，點C是線段AB上一動點（不與A，B重合），分別以AC和BC為斜邊，在AB的同側(cè)作等腰直角三角形△ADC，△CEB，點P是DE的中點，當(dāng)點C從距離A點1cm處沿AB向右運動至距離B點1cm處時，點P運動的路徑長是2cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．若用20米的鐵絲圍成一個長為x米的長方形，則這個長方形的面積用代數(shù)式表示為（-x2+10x）平方米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對函數(shù)y=x2-2|x|的圖象和性質(zhì)進行了探究．探究過程如下，請補充完整．
（1）自變量x的取值范圍是全體實數(shù)，x與y的幾組對應(yīng)值列表：
x…-3-$\frac{5}{2}$-2-1012$\frac{5}{2}$3…
y…3$\frac{5}{4}$m-10-1n$\frac{5}{4}$3…
其中，m=0，n=0．
（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點，并畫出了函數(shù)圖象的一部分，請畫出該圖象的另一部分．
（3）觀察函數(shù)圖象，寫出兩條函數(shù)的性質(zhì)：①函數(shù)圖象是軸對稱圖形，關(guān)于y軸對稱；②當(dāng)x＞1時，y隨x的增大而增大．
（4）進一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn)：
①函數(shù)圖象與x軸有3個交點，所以對應(yīng)的方程x2-2|x|=0有3個實數(shù)根；
②方程x2-2|x|=2有2個實數(shù)根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．已知關(guān)于x的方程3a-x=$\frac{x}{2}$的解為2，則代數(shù)式a2-3a-1的值是-3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．有n個數(shù)，第一個記為a1，第二個記為a2，…，第n個記為an，若a1=$\frac{1}{2}$，且從第二個數(shù)起，每個數(shù)都等于“1與它前面那個數(shù)的差的倒數(shù)”．即a2=$\frac{1}{1-{a}_{1}}$，a2=$\frac{1}{1-{a}_{2}}$，…，an=$\frac{1}{1-{a}_{n-1}}$．
（1）求a2，a3，a4的值；
（2）根據(jù)（1）的計算結(jié)果，請你猜想并寫出a2016，a2017的值；
（3）求a1×a2×a3×…×a2015×a2016×a2017的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．已知$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$是關(guān)于x，y的二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}{x-5y=a}\\{3x+5y=b}\end{array}\right.$的解，則a+b的值是（　�。�
A．1B．3C．6D．8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖，平行四邊形ABCD的對角線相交于點O，且AB≠AD，過O作OE⊥BD交BC于點E．若△CDE的周長為10，則AB+AD的值是（　�。�
A．10B．15C．25D．30

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖，已知AB∥CD，CF∥BE，OB=OC，求證：AE=DF．

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同步練習(xí)冊答案