【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+4交y軸于點A,并經(jīng)過B(4,4)和C(6,0)兩點,點D的坐標為(4,0),連接AD,BC,點F從點O出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿線段OC方向運動,到達點C后停止運動:點M同時從點D出發(fā)以每秒1個單位長度的速度沿x軸正方向運動,當點F停止時點M也停止運動.設(shè)點F的運動時間為t秒,過點F作AB的垂線EF交直線AB于點E,交AD于點H.
(1)求拋物線的解析式;
(2)以線段EH為斜邊向右作等腰直角△EHG,當點G落在第一象限內(nèi)的拋物線上時,求出t的值;
(3)設(shè)△EFM與四邊形ADCB重合時的面積為S,請直接寫出S與t的函數(shù)關(guān)系式與相應(yīng)的自變量t的取值范圍.
【答案】(1)y=﹣x2+x+4;(2)t=;(3)S=.
【解析】
(1)由題意得:函數(shù)的對稱軸為:x=2,則函數(shù)與x軸的另外一個交點坐標為(2,0),則函數(shù)的表達式為:y=a(x+2)(x6)=a(x24x12),即可求解;
(2)求出點G(,),將點G的坐標代入表達式,即可求解;
(3)分0<t≤2、2<t≤6兩種情況分別求解即可.
(1)由題意得:函數(shù)的對稱軸為:x=2,則函數(shù)與x軸的另外一個交點坐標為(﹣2,0),
則函數(shù)的表達式為:y=a(x+2)(x﹣6)=a(x2﹣4x﹣12),
則﹣12a=4,解得:a=﹣,
故拋物線的表達式為:y=﹣x2+x+4;
(2)將點A、D的坐標代入一次函數(shù)表達式并解得:
直線AD的表達式為:y=﹣x+4,
則點E、F的坐標分別為:(t,4)、(t,0),
則點H(t,4﹣t),則點G(,4﹣t),
將點G的坐標代入表達式得:4﹣t=﹣·()2+·+4,
解得:t=;
(3)點M(t+4,0),點E(t,4)、點F(t,0),
①當0<t≤2時,設(shè)EF交AD于點
S=S△EFM﹣S△FND=8﹣×(4﹣t)2=﹣t2+4t,
②2<t≤6時,
設(shè)直線EM交BC于點R,EF交AD于點K(t,4﹣t),
同理可得:直線ME的表達式為:y=﹣x+t+4,
直線BC的表達式為:y=﹣2x+12,
聯(lián)立上述兩式并解得:x=8﹣t,
故點R(8﹣t,2t﹣4),
S=S△EFM﹣S△RCM﹣S△KFD=4×4﹣(t+4﹣6)(2t﹣4)﹣×(4﹣t)2=﹣t2+8t﹣4;
故S=.
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【題目】如圖,將矩形ABCD的四邊BA,CB,DC,AD分別延長至點EF,G,H,使得AE=BF=CG=DH.已知AB=1,BC=2,∠BEF=30°,則tan∠AEH的值為( )
A.2B.C.﹣1D. +1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)圖象的一部分如圖所示,給出以下結(jié)論:;當時,函數(shù)有最大值;方程的解是,;,其中結(jié)論錯誤的個數(shù)是
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市正在開展“食品安全城市”創(chuàng)建活動,為了解學(xué)生對食品安全知識的了解情況,學(xué)校從2019年1月﹣5月等月隨機抽取了部分學(xué)生進行問卷調(diào)查(被調(diào)查學(xué)生每人只能選一項),將調(diào)查站果按照“A非常了解、B了解、C了解較少、D不了解”四類情況分別選行統(tǒng)計,并繪制成圖1、圖2兩幅統(tǒng)計圖、根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解答下列問題:
(1) 月抽取的調(diào)查人數(shù)最少: 月抽取的調(diào)查人數(shù)中男生、女生人數(shù)相等;
(2)求圖2中“D不了解”在扇形圖中所占的圓心角α的度數(shù):
(3)若該校2019年5月份在校學(xué)生3600名,請你估計對食品安全知識“A非常了解和B了解”的學(xué)生總?cè)藬?shù).
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【題目】如圖,在正方形ABCD外取一點E,連接AE、BE、DE.過點A作AE的垂線交DE于點P.若AE=AP=1,PB=.下列結(jié)論:①△APD≌△AEB;②點B到直線AE的距離為;③EB⊥ED;④S△APD+S△APB=1+;⑤S正方形ABCD=4+.其中正確結(jié)論的序號是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,我們不妨將橫坐標,縱坐標均為整數(shù)的點稱之為“中國結(jié)”。
(1)求函數(shù)y=x+2的圖像上所有“中國結(jié)”的坐標;
(2)求函數(shù)y=(k≠0,k為常數(shù))的圖像上有且只有兩個“中國結(jié)”,試求出常數(shù)k的值與相應(yīng)“中國結(jié)”的坐標;
(3)若二次函數(shù)y=(k為常數(shù))的圖像與x軸相交得到兩個不同的“中國結(jié)”,試問該函數(shù)的圖像與x軸所圍成的平面圖形中(含邊界),一共包含有多少個“中國結(jié)”?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,過對角線BD上一點P作EF∥BC,GH∥AB,且CG=2BG,S△BPG=1,則SAEPH=( 。
A. 3B. 4C. 5D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸、軸分別交于兩點,拋物線經(jīng)過點,與軸另一交點為,頂點為.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在軸上找一點,使的值最小,求的最小值;
(3)在拋物線的對稱軸上是否存在一點,使得?若存在,求出點坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代偉大的數(shù)學(xué)家劉徽將勾股形(古人稱直角三角形為勾股形)分割成一個正方形和兩對全等的直角三角形,得到一個恒等式.后人借助這種分割方法所得的圖形證明了勾股定理,如圖所示的矩形由兩個這樣的圖形拼成,若a=4,b=5,則該矩形的面積為( 。
A.50B.40C.30D.20
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