【題目】如圖所示是二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的一部分,圖象過(guò)點(diǎn)A(3,0),二次函數(shù)圖象對(duì)稱軸為直線x=1,給出四個(gè)結(jié)論:①b2>4ac;②bc<0;③2a+b=0;④當(dāng)y>0時(shí),0<x<3.其中正確的結(jié)論有( 。
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 1個(gè)
【答案】A
【解析】根據(jù)拋物線與x軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù)可判斷b24ac>0,即b2>4ac;根據(jù)拋物線對(duì)稱軸為x==1,由a<0得到b>0,且2a+b=0,再利用拋物線與y軸的交點(diǎn)在x軸上方得到c>0,可判斷bc>0;由于拋物線與x軸交于點(diǎn)A(3,0),得到拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為(1,0),所以當(dāng)1<x<3時(shí),y>0.
∵拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),
∴b24ac>0,即b2>4ac,所以①正確;
∵拋物線開(kāi)口向下,
∴a<0,
∵拋物線對(duì)稱軸為x==1,
∴b>0,2a+b=0,所以③正確;
∵拋物線與y軸的交點(diǎn)在x軸上方,
∴c>0,
∴bc>0,所以②錯(cuò)誤;
∵拋物線與x軸交于點(diǎn)A(3,0),對(duì)稱軸為直線x=1,
∴拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為(1,0),
∴當(dāng)1<x<3時(shí),y>0,所以④錯(cuò)誤.
故選:A
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與y軸正半軸相交,其頂點(diǎn)坐標(biāo)為(,1),下列結(jié)論:①abc>0;②a=b;③a=4c﹣4;④方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,其中正確的結(jié)論是______.(只填序號(hào)即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以直線AB上一點(diǎn)O為端點(diǎn)作射線OC,使∠BOC=70°,將一個(gè)直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處(∠DOE=90°).
(1)如圖①,若直角三角板DOE的一邊OD放在射線OB上,則∠COE= °;
(2)如圖②,將直角三角板DOE繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),若OD恰好平分∠BOC,求∠AOE的度數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)探索材料1(填空):
數(shù)軸上表示數(shù)和數(shù)的兩點(diǎn)之間的距離等于.例如數(shù)軸上表示數(shù)2和5的兩點(diǎn)距離為 ;數(shù)軸上表示數(shù)3和-1的兩點(diǎn)距離為 ;則的意義可理解為數(shù)軸上表示數(shù) 和 這兩點(diǎn)的距離;的意義可理解為數(shù)軸上表示數(shù) 和 這兩點(diǎn)的距離;
(2)探索材料2(填空):
①如圖1,在工廠的一條流水線上有兩個(gè)加工點(diǎn)和,要在流水線上設(shè)一個(gè)材料供應(yīng)點(diǎn)往兩個(gè)加工點(diǎn)輸送材料,材料供應(yīng)點(diǎn)應(yīng)設(shè)在 才能使到的距離與到的距離之和最。
②如圖2,在工廠的一條流水線上有三個(gè)加工點(diǎn)要在流水線上設(shè)一個(gè)材料供應(yīng)點(diǎn)往三個(gè)加工點(diǎn)輸送材料,材料供應(yīng)點(diǎn)應(yīng)設(shè)在 才能使到三點(diǎn)的距離之和最。
③如圖3,在工廠的一條流水線上有四個(gè)加工點(diǎn),要在流水線上設(shè)一個(gè)材料供應(yīng)點(diǎn)往四個(gè)加工點(diǎn)輸送材料,材料供應(yīng)點(diǎn)應(yīng)設(shè)在 才能使到四點(diǎn)的距離之和最?
(3)結(jié)論應(yīng)用(填空):
①代數(shù)式的最小值是 ,此時(shí)的范圍是 ;
②代數(shù)式的最小值是 ,此時(shí)的值為 .
③代數(shù)式的最小值是 ,此時(shí)的范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=x2-4x+3的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)D.
(1)求點(diǎn)A,點(diǎn)B和點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)在y軸上是否存在一點(diǎn)P,使PBC為等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí)另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)D出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度在拋物線的對(duì)稱軸上運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)M到達(dá)點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)M,N同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),問(wèn)點(diǎn)M,N運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),MNB的面積最大,試求出最大面積.
(備用圖)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】泉州市某校準(zhǔn)備組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)到福州進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),旅行社代辦購(gòu)買(mǎi)動(dòng)車(chē)票,動(dòng)車(chē)票價(jià)格如下表所示:
運(yùn)行區(qū)間 | 大人票價(jià) | 學(xué)生票 | ||
出發(fā)站 | 終點(diǎn)站 | 一等座 | 二等座 | 二等座 |
泉州 | 福州 | 65(元) | 54(元) | 40(元) |
根據(jù)報(bào)名總?cè)藬?shù),若所有人員都買(mǎi)一等座的動(dòng)車(chē)票,則共需13650元,若都買(mǎi)二等座動(dòng)車(chē)票(學(xué)生全部按表中的“學(xué)生票二等座”購(gòu)買(mǎi)),則共需8820元;已知家長(zhǎng)的人數(shù)是教師的人數(shù)的2倍.
(1)設(shè)參加活動(dòng)的老師有m人,請(qǐng)直接用含m的代數(shù)式表示教師和家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)動(dòng)車(chē)票所需的總費(fèi)用;
(2)求參加活動(dòng)的總?cè)藬?shù);
(3)如果二等座動(dòng)車(chē)票共買(mǎi)到x張,且學(xué)生全部按表中的“學(xué)生票二等座”購(gòu)買(mǎi) ,其余的買(mǎi)一等座動(dòng)車(chē)票,且買(mǎi)票的總費(fèi)用不低于9000元,求x的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中BA=BC,點(diǎn)D是AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),DF⊥AC于F交BC于E,
求證:△DBE是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小淇在說(shuō)明 “直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”是真命題,部分思路如下:如圖,在∠ACB內(nèi)做∠BCD=∠B,CD與AB相交于點(diǎn)D,…….請(qǐng)根據(jù)以上思路,完成證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)B的坐標(biāo)為(6,4).
(1)請(qǐng)用直尺(不帶刻度)和圓規(guī)作一條直線AC,它與x軸和y軸的正半軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)C,且使∠ABC=90°,△ABC與△AOC的面積相等.(作圖不必寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡.)
(2)問(wèn):(1)中這樣的直線AC是否唯一?若唯一,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不唯一,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出所有這樣的直線AC,并寫(xiě)出與之對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式.
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