【題目】如圖,四邊形中,.動點從點出發(fā),以的速度向點移動,設移動的時間為秒.
(1)當為何值時,點在線段的垂直平分線上?
(2)在(1)的條件下,判斷與的位置關系,并說明理由.
【答案】(1)當x=5時,點E在線段CD的垂直平分線上;(2)DE與CE的位置關系是DE⊥CE,理由見解析
【解析】
(1)根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)得出DE=CE,利用勾股定理得出,然后建立方程求解即可
(2)根據(jù)第(1)問的結果,易證△ADE≌△BEC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)有∠ADE=∠CEB,再通過等量代換可得∠AED+∠CEB=90°,進而求出∠DEC=90°,則可說明DE⊥CE.
解:(1) ∵點E在線段CD的垂直平分線上,
∴DE=CE,
∵∠A=∠B= 90°
解得
∴當x=5時,點E在線段CD的垂直平分線上
(2)DE與CE的位置關系是DE⊥CE;
理由是:當x=5時,AE=2×5cm=10cm=BC,
∵AB=25cm,DA=15cm,CB=10cm,
∴BE=AD=15cm,
在△ADE和△BEC中,
∴△ADE≌△BEC(SAS),
∴∠ADE=∠CEB,
∵∠A=90°,
∴∠ADE+∠AED=90°,
∴∠AED+∠CEB=90°,
∴∠DEC=180°-(∠AED+∠CEB)=90°,
∴DE⊥CE.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“垃圾不落地,城市更美麗”.某中學為了了解七年級學生對這一倡議的落實情況,學校安排政教處在七年級學生中隨機抽取了部分學生,并針對學生“是否隨手丟垃圾”這一情況進行了問卷調(diào)查,統(tǒng)計結果為:A為從不隨手丟垃圾;B為偶爾隨手丟垃圾;C為經(jīng)常隨手丟垃圾三項.要求每位被調(diào)查的學生必須從以上三項中選一項且只能選一項.現(xiàn)將調(diào)查結果繪制成以下來不辜負不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)補全上面的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(2)所抽取學生“是否隨手丟垃圾”情況的眾數(shù)是 ;
(3)若該校七年級共有1500名學生,請你估計該年級學生中“經(jīng)常隨手丟垃圾”的學生約有多少人?談談你的看法?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AB=4,AD=5,tanA=,點P從點A出發(fā),沿折線AB﹣BC以每秒1個單位長度的速度向中點C運動,過點P作PQ⊥AB,交折線AD﹣DC于點Q,將線段PQ繞點P順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段PR,連接QR.設△PQR與ABCD重疊部分圖形的面積為S(平方單位),點P運動的時間為t(秒).
(1)當點R與點B重合時,求t的值;
(2)當點P在BC邊上運動時,求線段PQ的長(用含有t的代數(shù)式表示);
(3)當點R落在ABCD的外部時,求S與t的函數(shù)關系式;
(4)直接寫出點P運動過程中,△PCD是等腰三角形時所有的t值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,A,P,B,C是半徑為8的⊙O上的四點,且滿足∠BAC=∠APC=60°,
(1)求證:△ABC是等邊三角形;
(2)求圓心O到BC的距離OD.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,DE分別是邊AB、AC上的點,且AD=CE,則∠ADC+∠BEA=( 。
A.180°B.170°C.160°D.150°
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,E是正方形ABCD的邊AB上的動點,EF⊥DE交BC于點F.
(1)求證:△ADE∽△BEF.
(2)設正方形的邊長為4,AE=x,BF=y.當x取什么值時,y有最大值?并求出這個最大值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有一家糖果加工廠,它們要對一款奶糖進行包裝,要求每袋凈含量為100g.現(xiàn)使用甲、乙兩種包裝機同時包裝100g的糖果,從中各抽出10袋,測得實際質(zhì)量(g)如下:
甲:101,102,99,100,98,103,100,98,100,99
乙:100,101,100,98,101,97,100,98,103,102
(1)分別計算兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù);
(2)要想包裝機包裝奶糖質(zhì)量比較穩(wěn)定,你認為選擇哪種包裝機比較適合?簡述理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在中,于E,,D是AE上的一點,且,連接BD,CD.
試判斷BD與AC的位置關系和數(shù)量關系,并說明理由;
如圖2,若將繞點E旋轉(zhuǎn)一定的角度后,試判斷BD與AC的位置關系和數(shù)量關系是否發(fā)生變化,并說明理由;
如圖3,若將中的等腰直角三角形都換成等邊三角形,其他條件不變.
試猜想BD與AC的數(shù)量關系,請直接寫出結論;
你能求出BD與AC的夾角度數(shù)嗎?如果能,請直接寫出夾角度數(shù);如果不能,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,DE⊥AB于點E,點F是AC上的動點,BD=DF
(1)求證:BE=FC;
(2)若∠B=30°,DC=2,此時,求△ACB的面積.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com