已知數(shù)軸上兩點A、B對應(yīng)的數(shù)分別為-1、3,點P為數(shù)軸上一動點,其對應(yīng)的數(shù)為x.
(1)數(shù)軸上是否存在點P,使點P到點A、點B的距離之和為8?若存在,請求出x的值;若不存在,請說明理由.
(2)若點A、點B分別以3個單位長度/分、1個單位長度/分的速度向右運動,同時點P以5個長度單位/分的速度從點O向左運動.當(dāng)遇到A時,點P立即以不變的速度向右運動,當(dāng)遇到點B時,點P立即以不變的速度向左運動,并不停地往返于點A與點B之間,求當(dāng)點A與點B重合時,點P所經(jīng)過的總路程是多少?
分析:(1)此題分兩種情況當(dāng)點P在B的右邊時;當(dāng)點P在B的左邊時,分別列出方程求解即可;
(2)設(shè)經(jīng)過x分鐘點A與點B重合根據(jù)題意得:3x=4+x,進(jìn)而求出即可.
解答:解:(1)當(dāng)點P在B的右邊時得:x-(-1)+x-3=8,
解得x=5,
當(dāng)點P在B的左邊時得-1-x+3-x=8,
解得x=-3,
則x=-3或x=5;

(2)設(shè)經(jīng)過x分鐘點A與點B重合,根據(jù)題意得:
3x=4+x,
解得x=2,
則5x=10,
答:點P所經(jīng)過的總路程是10個單位長度.
點評:此題主要考查了一元一次方程的應(yīng)用,根據(jù)數(shù)軸得出點的位置是解題關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

11、已知數(shù)軸上兩點A,B它們所表示的數(shù)分別是+3和-5,則線段AB=
8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)軸上兩點A、B到原點的距離是
2
和2,則AB=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)軸上兩點A、B對應(yīng)的數(shù)分別是 6,-8,M、N、P為數(shù)軸上三個動點,點M從A點出發(fā)速度為每秒2個單位,點N從點B出發(fā)速度為M點的3倍,點P從原點出發(fā)速度為每秒1個單位.
(1)若點M向右運動,同時點N向左運動,求多長時間點M與點N相距54個單位?
(2)若點M、N、P同時都向右運動,求多長時間點P到點M,N的距離相等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)軸上兩點A、B對應(yīng)的數(shù)分別為-1.3,點P為數(shù)軸上一動點,其對應(yīng)的數(shù)為x.
(1)若點P到點A,點B的距離相等,求點P對應(yīng)的數(shù);
(2)數(shù)軸上是否存在點P,使點P到點A、點B的距離之和為5?若存在,請求出x的值;若不存在,說明理由:
(3)當(dāng)點P以每秒5個單位長度的速度從O點向右運動時,點A以每秒5個單位長度的速度向右運動,點B以每秒4個單位長度的速度向右運動,問它們同時出發(fā),幾秒后P到點A、點B的距離相等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)軸上兩點A、B對應(yīng)的數(shù)分別為-1、3,點P為數(shù)軸上一動點,其對應(yīng)的數(shù)為x.
(1)若點P到點A、點B的距離相等,求點P對應(yīng)的數(shù);
(2)數(shù)軸上是否存在點P,使點P到點A、點B的距離之和為6?若存在,請求出x的值;若不存在,說明理由.

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