【題目】已知,四邊形是正方形,點(diǎn)在邊上,點(diǎn)在邊的延長(zhǎng)線上,且,連接.
(1)如圖①,連接.求證:是等腰直角三角形;
(2)如圖②,與交于點(diǎn),若正方形的邊長(zhǎng)為6,,求的長(zhǎng).
(3)點(diǎn),點(diǎn)分別在邊,邊上,與交于點(diǎn),且,若正方形的邊長(zhǎng)為6.求的長(zhǎng)(直接寫(xiě)出結(jié)果即可)
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2);(3)3
【解析】
(1)證明△CDE≌△CBF即可得出結(jié)論;
(2)過(guò)作于,構(gòu)建直角△AGM,證明△FGM∽△FAE,得FG=2GM,設(shè)GM=x,則FG=2x,根據(jù)正方形的性質(zhì)可得△BGM是等腰直角三角形,則可求出AG=4,GM=2,由勾股定理可得AM的長(zhǎng);
(3)過(guò)G作GP⊥CD于P,證明△GHP≌△CED,可得CE=GH=,在中利用勾股定理可求得DE的長(zhǎng).
解:(1)∵四邊形是正方形,
∴,
∴,
在和中,,
∴,
∴,
∴,
∴是等腰直角三角形;
(2)如圖,過(guò)作于,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
設(shè),則,
∵四邊形是正方形,
∴,
∴是等腰直角三角形,
∴,
∴,
∴,
∴;
(3)如圖,過(guò)作于,
由(1)知:,
∵,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,
在中,由勾股定理得:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P為等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),且PA=2 ,PB=1,,PC=,求∠APB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,AB是直徑,CD是弦,AB⊥CD,垂足為E,連結(jié)CO,AD,∠BAD=20°,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A. ∠BOC=2∠BAD B. CE=EO C. ∠OCE=40° D. AD=2OB
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把八個(gè)完全相同的小球平分為兩組,每組中每個(gè)分別寫(xiě)上1,2,3,4四個(gè)數(shù)字,然后分別裝入不透明的口袋內(nèi)攪勻,從第一個(gè)口袋內(nèi)取出一個(gè)數(shù)記下數(shù)字后作為點(diǎn)P的橫坐標(biāo)x,然后再?gòu)牡诙䝼(gè)口袋中取出一個(gè)球記下數(shù)字后作為點(diǎn)P的縱坐標(biāo),則點(diǎn)P(x,y)落在直線y=﹣x+5上的概率是( )
A. B. C. D.
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【題目】某學(xué)校要從數(shù)學(xué)競(jìng)賽初賽成績(jī)相同的四名學(xué)生(其中2名男生,2名女生)中,隨機(jī)選出2名學(xué)生去參加決賽,則選出的2名學(xué)生恰好為1名男生和1名女生的概率為( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,的對(duì)角線、相交于點(diǎn),對(duì)角線繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),分別交邊、于點(diǎn)、.
(1)求證:;
(2)若,,.當(dāng)繞點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)時(shí),判斷四邊形的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,矩形中,,,點(diǎn)是邊上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)與、點(diǎn)不重合),四邊形沿折疊得邊形,延長(zhǎng)交于點(diǎn).
圖① 圖②
(1)求證:;
(2)如圖②,若點(diǎn)恰好在的延長(zhǎng)線上時(shí),試求出的長(zhǎng)度;
(3)當(dāng)時(shí),求證:是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1),在矩形中,把、分別翻折,使點(diǎn)、分別落在對(duì)角線上的點(diǎn)、處,折痕分別為、.
(1)求證:.
(2)請(qǐng)連接、,證明四邊形是平行四邊形
(3)、是矩形的邊、上的兩點(diǎn),連結(jié)、、,如圖(2)所示,若,.且,,求的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題提出:某物業(yè)公司接收管理某小區(qū)后,準(zhǔn)備進(jìn)行綠化建設(shè),現(xiàn)要將一塊四邊形的空地(如圖5,四邊形ABCD)鋪上草皮,但由于年代久遠(yuǎn),小區(qū)規(guī)劃書(shū)上該空地的面積數(shù)據(jù)看不清了,僅僅留下兩條對(duì)角線AC,BD的長(zhǎng)度分別為20cm,30cm及夾角∠AOB為60°,你能利用這些數(shù)據(jù),幫助物業(yè)人員求出這塊空地的面積嗎?
問(wèn)題顯然,要求四邊形ABCD的面積,只要求出△ABD與△BCD(也可以是△ABC與△ACD)的面積,再相加就可以了.
建立模型:我們先來(lái)解決較簡(jiǎn)單的三角形的情況:
如圖1,△ABC中,O為BC上任意一點(diǎn)(不與B,C兩點(diǎn)重合),連接OA,OA=a,BC=b,∠AOB=α(α為OA與BC所夾較小的角),試用a,b,α表示△ABC的面積.
解:如圖2,作AM⊥BC于點(diǎn)M,
∴△AOM為直角三角形.
又∵∠AOB=α,∴sinα=即AM=OAsinα
∴△ABC的面積=BCAM=BCOAsinα=absinα.
問(wèn)題解決:請(qǐng)你利用上面的方法,解決物業(yè)公司的問(wèn)題.
如圖3,四邊形ABCD中,O為對(duì)角線AC,BD的交點(diǎn),已知AC=20m,BD=30m,∠AOB=60°,求四邊形ABCD的面積.(寫(xiě)出輔助線作法和必要的解答過(guò)程)
新建模型:若四邊形ABCD中,O為對(duì)角線AC,BD的交點(diǎn),已知AC=a,BD=b,∠AOB=α(α為OA與BC所夾較小的角),直接寫(xiě)出四邊形ABCD的面積= .
模型應(yīng)用:如圖4,四邊形ABCD中,AB+CD=BC,∠ABC=∠BCD=60°,已知AC=a,則四邊形ABCD的面積為多少?(“新建模型”中的結(jié)論可直接利用)
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